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設計游戲，是一種創(chuàng)新的教學方式，可以有效地激發(fā)學生的學習興趣，我深知這一點。我深知學生們對于游戲的熱愛，因此在數(shù)學教學中，我巧妙地引入了游戲元素，引導學生主動參與課堂，使學習變得更加生動有趣。
在數(shù)學課堂上，我通過生動的講解和練習，讓學生們理解了數(shù)對確定位置的概念。然而，為了讓學生們更加牢固地掌握這一知識點，我決定設計一款小游戲，將抽象的數(shù)學知識轉化為具體的游戲體驗。（剩余592字）
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設計游戲激發(fā)學生的學習興趣
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