【摘要】新課改的實(shí)施與發(fā)展，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提出了更高的要求，教師需要在傳授學(xué)生基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的情感教育，全面促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提升。 【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文 情感教育 實(shí)施策略 引言 小學(xué)語(yǔ)文是一門兼具工具性和人文性的基...

一、個(gè)別心理訓(xùn)練與高中女足的聯(lián)系 高中女足是在高中學(xué)習(xí)階段中以高中女生為組成人員，因興趣愛(ài)好或個(gè)人特征等多種原因，在配合學(xué)校的組織和指導(dǎo)的基礎(chǔ)中不斷提升的足球隊(duì)伍。個(gè)別心理訓(xùn)練的特點(diǎn)就是要結(jié)合運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特征，如身體素質(zhì)、性格愛(ài)好和處事能力...

一、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)的具體情境，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維 課堂情境的創(chuàng)設(shè)，是培養(yǎng)學(xué)生思維運(yùn)動(dòng)量的重要方法。在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師可以利用自己的教學(xué)語(yǔ)言、相關(guān)的圖片以及音樂(lè)作品等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)內(nèi)容相符的圖片，促進(jìn)學(xué)生的情緒與音樂(lè)的風(fēng)格相符，讓學(xué)生更...

落實(shí)高中歷史核心素養(yǎng)是《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》中的明確要求，也是新時(shí)代落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的要求。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)是歷史學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)歷史學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確觀念、必要品格和素質(zhì)能力。 一、歷史情境創(chuàng)設(shè)的...

散文教學(xué)是語(yǔ)文課堂教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)到主題，從內(nèi)容到形式，從背景到語(yǔ)言，所有內(nèi)容一應(yīng)俱全、面面俱到。這樣的結(jié)果是學(xué)生只記住一些枯燥的教條，得不到思想的啟迪和情感的陶冶，學(xué)生逐漸失去了閱讀散文的興趣，從而是散文課堂變得無(wú)效而乏味。針對(duì)這樣...

我一直認(rèn)為班主任與學(xué)生之間的故事就像一個(gè)大花園，我選擇摘取七色花中的一片叫做“喜樂(lè)”的花瓣，一起分享其芬芳和馨香。分享幾個(gè)教學(xué)中的小片段。 種子之一——愛(ài)國(guó)種子。每周一上午第一節(jié)課升國(guó)旗，按照學(xué)校的儀式流程，其中一項(xiàng)有齊唱國(guó)歌的環(huán)節(jié)，從他們...

【摘要】體態(tài)語(yǔ)言是指教師利用自身的身體變化對(duì)學(xué)生發(fā)出不同的信息，一個(gè)溫柔的微笑、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)欣賞的手勢(shì)，都能促進(jìn)師生思想和心靈的交流，也讓教育變得更加人性化。使每個(gè)學(xué)生都能深刻感到老師對(duì)自己是信任和鞭策，從而自覺(jué)接受老師的教誨，親切...

【摘要】本文旨在從小學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)和教材研發(fā)的角度，研究如何讓小學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)?；谖墨I(xiàn)綜述和實(shí)證研究，本文提出了針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)策略，包括： 集體授課與小組討論相結(jié)合；啟發(fā)性教學(xué)與指導(dǎo)性教學(xué)相結(jié)合；以學(xué)生為中心的教學(xué)模...

“雙減”一方面需要盡可能減少學(xué)生在課內(nèi)的作業(yè)負(fù)擔(dān)；另一方面是減少學(xué)生課外輔導(dǎo)的負(fù)擔(dān)。基于此，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)這門學(xué)科而言，教師要在促進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)的改革和優(yōu)化，降低學(xué)生課后學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，促進(jìn)課堂教學(xué)成效性的提升。 一、設(shè)計(jì)趣味性作業(yè) 教師在對(duì)課后...

智慧校園的建設(shè)，是當(dāng)今信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用趨勢(shì)，是提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平，規(guī)模培養(yǎng)掌握信息技術(shù)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的緊迫任務(wù)。建設(shè)智慧校園，將極大地推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作、教師和學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響，是促進(jìn)學(xué)校提高辦學(xué)水平，...

摘要： 本文旨在探討初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略的研究，通過(guò)對(duì)現(xiàn)有的語(yǔ)法教學(xué)策略進(jìn)行分析和總結(jié)，提出一些有效的建議來(lái)提高初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的效果。本文采用文獻(xiàn)綜述和實(shí)證研究相結(jié)合的方法，通過(guò)對(duì)語(yǔ)法教學(xué)策略的分類和評(píng)估，得出了一些有意義的結(jié)論和建議，希...

摘要：樂(lè)器演奏課程在中小學(xué)音樂(lè)課程中是非常重要的教學(xué)內(nèi)容之一，不僅能提高學(xué)生綜合的音樂(lè)素質(zhì)，還能激發(fā)學(xué)生在音樂(lè)方面的潛能。上海音樂(lè)學(xué)院小提琴教師徐多沁先生在長(zhǎng)期研究實(shí)踐的小提琴集體課教學(xué)當(dāng)中，把小提琴的左右手技巧，進(jìn)行分解，編成口訣進(jìn)行程式...

隨著社會(huì)要求的不斷提高，傳統(tǒng)的高中生物教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)新型課程改革的需要。因此，對(duì)于高中生物課堂的教學(xué)方式進(jìn)行改革勢(shì)在必行，需要教師能夠在傳統(tǒng)教育模式的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)教育觀念和手段的更新。只有這樣，課堂效果才有可能改觀。 一、改革教育教學(xué)...

內(nèi)容提要 通過(guò)數(shù)學(xué)寫作活動(dòng)促進(jìn)高中生反思，結(jié)合平時(shí)所學(xué)習(xí)內(nèi)容和解題情況，促使學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)寫作將將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相整合，或是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)及其規(guī)律性的某些認(rèn)識(shí)，或是自己對(duì)數(shù)學(xué)的困惑及理解和在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)等等，通過(guò)學(xué)生自主...

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 學(xué)業(yè)水平 應(yīng)試策略 新課標(biāo)將信息處理過(guò)程中隱含的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任作為學(xué)科核心素養(yǎng)重點(diǎn)凸顯了出來(lái)。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生除了能習(xí)得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)外，還可以增強(qiáng)學(xué)生問(wèn)題分析、數(shù)據(jù)運(yùn)算、數(shù)據(jù)...

一、引言 《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：教師要敢于突破教材的制約，充分挖掘教材以外的資源。在開發(fā)素材性英語(yǔ)課程資源時(shí)，要注意選用具有正確育人導(dǎo)向的，真實(shí)、完整、多樣的英語(yǔ)材料，如與教材單元主題情境相匹配的英語(yǔ)繪本、短劇、時(shí)文...

通用技術(shù)是普通高中課程方案中新設(shè)置的科目之一，在基礎(chǔ)教育階段加強(qiáng)技術(shù)教育，有利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和全民族勞動(dòng)者素質(zhì)的提高。目的是向?qū)W生傳播創(chuàng)造發(fā)明的基本知識(shí)、基本技能，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)...

摘要：學(xué)生推理意識(shí)的發(fā)展不是一蹴而就的。教師要結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教材當(dāng)中適合發(fā)展學(xué)生推理意識(shí)的教學(xué)內(nèi)容，選擇推理意識(shí)培養(yǎng)落腳點(diǎn)，讓學(xué)生經(jīng)歷推理的過(guò)程，在主體化思考中建立推理邏輯結(jié)構(gòu)，在探究實(shí)踐中尋找推理意識(shí)發(fā)展的途徑，掌握推理方法。教師要引導(dǎo)學(xué)生...

作文，的確讓學(xué)生頭疼，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，怎樣去上學(xué)生喜愛(ài)作文？又怎樣來(lái)提高學(xué)生的作文水平呢？現(xiàn)我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。 一、嘗試生活，積淀素材 著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“生活是寫作的源泉，源頭盛而文不竭?！边@番話道出了作文...

摘要：隨著新高考改革的逐步推進(jìn)，三新教育教學(xué)理念和高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，年級(jí)組需要更加科學(xué)、有效地實(shí)施學(xué)生常規(guī)管理。本文從“責(zé)任落實(shí)、全員參與、有效評(píng)價(jià)、家校合作”四個(gè)方面入手，探討了年級(jí)組常規(guī)管理的全面改革。在新高考、新課程、新教材背景下...

為解決智障兒童和自閉癥兒童畢業(yè)之后沒(méi)有一技之長(zhǎng)，就業(yè)困難，增加社會(huì)和家庭負(fù)擔(dān)，遭遇社會(huì)冷眼的現(xiàn)狀，我們學(xué)校秉承“修學(xué)儲(chǔ)能，學(xué)以致用” 的發(fā)展理念，開展了“培智學(xué)校勞動(dòng)教育課程”系列研究。 一、梳理歸納，構(gòu)建“四好”進(jìn)階發(fā)展目標(biāo)體系 為了準(zhǔn)確...

摘要：小學(xué)藏語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)要建立在藏民族地區(qū)小學(xué)藏語(yǔ)文教材教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)之上，要以課本教學(xué)為藍(lán)本，結(jié)合學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)實(shí)踐能力設(shè)計(jì)語(yǔ)文實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目。在藏語(yǔ)文實(shí)踐內(nèi)容訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀思考，引導(dǎo)學(xué)生深入滲透實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)當(dāng)中掌...

信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合是以信息技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容為載體，把數(shù)學(xué)的教學(xué)方法、手段、知識(shí)以及能力滲透到信息技術(shù)當(dāng)中。這種方式能將一些抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀的圖形，既能提高數(shù)學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，又能培養(yǎng)學(xué)生多方面解決問(wèn)題的能力。如何構(gòu)建完善、科學(xué)的...

“公主”“王子”一聽就知道性別不同，興趣、愛(ài)好等也可能不同，那在數(shù)學(xué)中又哪來(lái)的“公主”和“王子”呢？且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)！ 不記得在哪本數(shù)學(xué)教學(xué)雜志上看過(guò)這樣一句話：數(shù)學(xué)中的四則運(yùn)算加、減、乘、除，其中的加、減、乘、法被稱為“公主”，而把除法稱為...

摘要：語(yǔ)言技能是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，是學(xué)生提高英語(yǔ)交際能力的重要途徑。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)積極采取有效的教學(xué)策略，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握基本的語(yǔ)言技能，進(jìn)而為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語(yǔ)教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言技能的發(fā)展，基于此，教師可以...

作業(yè)是教學(xué)流程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是教師檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段和方式?！半p減”政策的“落地”，給教育教學(xué)工作提出了更高的要求，教育教學(xué)必須全面減負(fù)提質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而有效的作業(yè)設(shè)計(jì)，則是減負(fù)提質(zhì)得以實(shí)現(xiàn)的有效途徑之一。筆者僅結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，...

捧著一顆愛(ài)心，懷揣著滿腔對(duì)教育事業(yè)的熱情，帶著對(duì)教師這一職業(yè)的崇敬和向往，帶著青春的夢(mèng)想和蓬勃的激情，我踏進(jìn)了小學(xué)這片孕育未來(lái)希望的園地，站在了向往已久的三尺講臺(tái)。從那時(shí)開始，我便下定決定，要做一名令學(xué)生滿意的老師。當(dāng)我穿過(guò)它前面的花環(huán)，真...

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要教學(xué)模式有兩種，一種是講解——演示——練習(xí)式教學(xué)法；一種是任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。但是，當(dāng)前的教學(xué)模式相對(duì)封閉，將云服務(wù)引入到小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)中，構(gòu)成一個(gè)開放的云環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活都有著深...

體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是通過(guò)體育與健康學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的關(guān)鍵能力、必備品格與價(jià)值觀念。普通高中體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以培養(yǎng)高中學(xué)生的體育與健康學(xué)科核...

摘要：語(yǔ)境作為詩(shī)歌中的重要的概念，是人類學(xué)家、語(yǔ)言哲學(xué)家、語(yǔ)用學(xué)家、民俗學(xué)家、認(rèn)知學(xué)家和語(yǔ)義學(xué)家等專家共同關(guān)心的課題。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)對(duì)語(yǔ)境的研究也發(fā)生了令人矚目的變化，主要體現(xiàn)在多角度多層面地對(duì)語(yǔ)境進(jìn)行研究甚至是綜合性的研究。本文主要從詩(shī)歌語(yǔ)...

摘要：整本書閱讀的重要性日益凸顯，但其落實(shí)卻面臨著重重困境。如何助力整書閱讀？筆者認(rèn)為用好學(xué)習(xí)單這一重要工具，可以為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)支架，助力整書閱讀。學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)與推進(jìn)有賴于教師，因此建議教師在通讀整書后，圍繞書目精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單，有計(jì)劃地分發(fā)...

摘要：“雙減”政策是我國(guó)教育改革的重要舉措，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。在“雙減”政策背景下，為了更好地促進(jìn)初中學(xué)生思維的發(fā)展，教師需要設(shè)計(jì)科學(xué)合理的作業(yè)內(nèi)容。在初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)方式...

教育部《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》對(duì)作業(yè)管理提出了明確的要求。作為課堂教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，作業(yè)看似“小事”，其實(shí)則不然，它不僅是聯(lián)系師生關(guān)系的紐帶，也是學(xué)校與家庭溝通的橋梁。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我把作業(yè)設(shè)計(jì)與教案設(shè)計(jì)有機(jī)融合，...

【摘 要】 隨著新課程的改革，小學(xué)語(yǔ)文教育發(fā)生了諸多變化。但在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，習(xí)作始終扮演著重要的角色，因此，教師在教學(xué)的過(guò)程中要加大語(yǔ)文習(xí)作的教學(xué)力度，要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文習(xí)作方面的方法指導(dǎo)，從而幫助學(xué)生提升寫作能力?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)習(xí)作教學(xué) ...

孔子說(shuō)：“溫故而知新，可以為師也?！薄板e(cuò)題本”既是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù)，又是教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)也是為助力“雙減”落地，幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。為此，6月16日下午...

《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）明確指出，評(píng)價(jià)要“堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，圍繞課程目標(biāo)，著眼學(xué)生核心素養(yǎng)，注重從理想信念、愛(ài)國(guó)情懷、擔(dān)當(dāng)精神、品德修養(yǎng)、法治觀念、日常品行表現(xiàn)等方面加以考察”。這啟示我們，素養(yǎng)導(dǎo)向的...

特殊教育學(xué)校體育課堂教學(xué)、課外實(shí)踐、陽(yáng)光大課間一同做好，才能保障體育教學(xué)質(zhì)量，有效促進(jìn)特殊教育學(xué)校學(xué)生的身心健康發(fā)展。 一、體育課堂教學(xué) 體育課堂教學(xué)需要考慮特殊教育學(xué)生更為突出的多元化和差異性，采用多元化的教學(xué)形式和體驗(yàn)式教學(xué)方法，以培養(yǎng)...

閱讀是從文字中取得意義的心理過(guò)程，是人們獲得信息的主要方式，是認(rèn)識(shí)世界的手段。閱讀在本質(zhì)上是一種智力活動(dòng)。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“積累三十年的經(jīng)驗(yàn)，使我確信學(xué)生的智力取決于良好的閱讀習(xí)慣?！笨梢婇喿x在現(xiàn)代學(xué)習(xí)和人才培養(yǎng)中的重要意義。因此...

摘 要：我?！叭魉沫h(huán)”教學(xué)法中“學(xué)生自學(xué) 教師點(diǎn)評(píng)”模式是以學(xué)生為本，以教師為引導(dǎo)的教學(xué)理念的踐行。此模式在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。本文立足該模式的特點(diǎn)，從“先學(xué)”這個(gè)環(huán)節(jié)入手，就...

摘要：為堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，著力發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們?cè)趥魇趯W(xué)科知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)注重學(xué)生德育的培養(yǎng)。筆者提出了幾種化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的方法：挖掘化學(xué)史料，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷；介紹化學(xué)家事跡，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難...

毛澤東指出：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的”。新教師的成長(zhǎng)關(guān)系著一所學(xué)校的未來(lái)，關(guān)系著國(guó)家教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。 青年教師參加工作后，需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，這往往導(dǎo)致青年教師在學(xué)生中的威望下降，影響學(xué)校的教育...

著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響?！弊鳛榻處煹奈覀冏钕胱龅模褪悄軌驌軇?dòng)每個(gè)學(xué)生心中那根獨(dú)特的琴弦。蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家。蘇霍姆林斯基...

近幾年一直擔(dān)任高年級(jí)班主任，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化很大，我經(jīng)常思考：為什么孩子會(huì)這么懂事？為什么孩子會(huì)變得如此敏感？課后我經(jīng)常與學(xué)生溝通，才知道大部分學(xué)生是留守兒童。家庭問(wèn)題的復(fù)雜化，現(xiàn)代觀念的更新加快，在素質(zhì)教育的過(guò)程中，心理健康教育就尤為...

摘要：社會(huì)發(fā)展、人類進(jìn)步最強(qiáng)大后盾是完整的教育，但社會(huì)的發(fā)展，文明的進(jìn)步，改變了社會(huì)家庭的形態(tài)，身為社會(huì)文明載體的教育生態(tài)受到破壞。完整的教育要想跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，其被破壞的生態(tài)應(yīng)修復(fù)，同時(shí)還應(yīng)營(yíng)造出新的生態(tài)。家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育...

小學(xué)作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。然而，農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生普遍存在著害怕寫作，愛(ài)寫流水文，寫作內(nèi)容空洞等問(wèn)題，究其原因源于生活經(jīng)驗(yàn)狹隘和寫作素材單一。而我校校本種植課程，是一個(gè)師生共同實(shí)踐的動(dòng)態(tài)課堂，里面有著取之不盡用之不竭的習(xí)作素材。因此...

【摘 要】愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)是貫穿歷史課教學(xué)的一條主線，是提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑。歷史教師可以根據(jù)中國(guó)歷史發(fā)展各個(gè)階段的鮮明特點(diǎn)，有重點(diǎn)有目的地培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，民族責(zé)任感，民族自信心等。使歷史課堂成為充滿人文主義關(guān)懷和愛(ài)國(guó)主義教...

摘要：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）明確地指出：“教師要以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到用詞準(zhǔn)確、表述規(guī)范、要求明確、難易適宜?！睂W(xué)生完成作業(yè)，是教師對(duì)課堂教學(xué)的有效延伸，布置課后作業(yè)是反饋教師課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)...

這節(jié)是班會(huì)課，上課鈴一響，我左手提著錄音機(jī)，右手提著寫好歌詞的小黑板走進(jìn)教室。 師：哪位同學(xué)能解釋一下“回憶”這個(gè)詞？（學(xué)生聽到我這樣的提問(wèn)后，再看看我放在講臺(tái)上的教具，個(gè)個(gè)丈二和尚摸不到頭腦，他們不明白以前的班會(huì)課上老師都要板著面孔一通訓(xùn)...

摘要：議題式教學(xué)是高中思政課作為活動(dòng)型學(xué)科課程的重要“抓手”，對(duì)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有深刻價(jià)值。如何提升高中思政課議題式教學(xué)質(zhì)量，更好的培育學(xué)生核心素養(yǎng)，筆者從議題式教學(xué)“話題導(dǎo)入、主題展示、問(wèn)題探究、議題總結(jié)”四環(huán)節(jié)著力探究。話題導(dǎo)入“...

摘要：以“原電池”為例，探索在化學(xué)課堂教學(xué)中如何從“宏觀辨識(shí)與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”“實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識(shí)”“科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任”五個(gè)維度發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。 關(guān)鍵詞：化學(xué)核心素養(yǎng)；問(wèn)題引導(dǎo) “核心素養(yǎng)...

隨著教育理念的轉(zhuǎn)變和全球化文化的深入交流，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已成為學(xué)生全面發(fā)展的重要目標(biāo)，在此背景下，小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)也需要將核心素養(yǎng)視角納入其中，以提高學(xué)生的寫作能力和素養(yǎng)水平。本文將從核心素養(yǎng)視角出發(fā)，探討小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的策略。一、思...

你曾否注意到，在干燥的冬春季節(jié)，當(dāng)脫下毛衣或尼龍、滌綸等化纖衣服時(shí)，除聽到噼噼啪啪的響聲外，暗影里還能看到閃爍的火花。除此之外，還會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你用手觸及門把手、水龍頭、椅背、床欄等金屬器物，或是兩人相撞時(shí)，會(huì)有電擊感；用塑料梳子梳頭，總感到頭...

【摘要】 課標(biāo)對(duì)整本書閱讀是這樣定位的：本任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，根據(jù)閱讀目的和興趣選擇合適的讀書，制定具閱讀計(jì)劃，綜合運(yùn)用多種方法閱讀整本書，借助多種方式分享閱讀心得；交流研討閱讀中的問(wèn)題，積累整本書的閱讀經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)...

摘要：語(yǔ)言是人心靈溝通的橋梁，是人際交往的金鑰匙。英語(yǔ)亦如此，兼具工具性和人文性特點(diǎn)。而在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，口語(yǔ)交際能力早已成為了聽、讀、寫、譯等基本語(yǔ)言技能之一， 而且社會(huì)對(duì)于口語(yǔ)人才的需求越來(lái)越大，口語(yǔ)能力的提高迫在眉睫。但是實(shí)際上，大多數(shù)學(xué)...

一，引言 隨著 2017 版普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布，給英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了一定的啟示與方向.新教材給我的第一印象是：詞匯大量增加，語(yǔ)用功能非常強(qiáng)，考察思辨能力等，這就意味著詞匯群，詞族要大量形成，但如何形成？在這些年的研究中，逐漸發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)...