北京教育·高教版

2025年02期

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普教專業(yè)性刊物。宣傳黨的教育方針政策，報道普教改革和發(fā)展的最新動態(tài)，交流教育、教學與科研管理經(jīng)驗，透析教育熱點難點問題。

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首都高教二十年：女性參與視角 隨著首都高等教育進入普及化階段以來，女性參與高等教育取得了較大進展。女性接受高等教育的比例不斷提高，女性教職工規(guī)模擴大，專任女教師的學歷層次不斷提升，女性擔任研究生指導教師的數(shù)量增長較快。女性接受高等教育規(guī)模增長較快，在學女碩士生占比過半...
新質(zhì)生產(chǎn)力與產(chǎn)教融合雙向賦能推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展 摘要：新時代背景下，新質(zhì)生產(chǎn)力與產(chǎn)教融合在推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展中有著重要作用。新質(zhì)生產(chǎn)力與產(chǎn)教融合在目標、要素和本質(zhì)上高度關聯(lián)。新質(zhì)生產(chǎn)力以其高科技、高效能和高質(zhì)量的特征，成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的核心動力，同時也對職業(yè)教育提出了新的要求。...
職業(yè)教育功利化的突圍：芻論親社會動機培育生態(tài)的構建 摘要：職業(yè)教育是支撐社會經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)升級的重要支柱。在多維因素影響下，職業(yè)教育的功利傾向影響人才的培養(yǎng)完整性。將推動個體主動參與社會活動、關注他人福祉的親社會動機培育融入職業(yè)教育，不僅能夠提升包括社會責任感在內(nèi)的職業(yè)道德素養(yǎng)，還能夠通過增強...
工程碩士產(chǎn)教融合培養(yǎng)的困境與突破 摘要：產(chǎn)教融合作為工程碩士培養(yǎng)的主要途徑和鮮明特征，是解決我國工程教育理論與實踐脫軌、提升學生工程實踐能力，進而提升工程人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效手段。當前，我國產(chǎn)教融合培養(yǎng)工程碩士尚存在校企權責需求匹配不清晰、人才培養(yǎng)定位不明朗、資源供給質(zhì)量不...
深化國際產(chǎn)教融合推進職業(yè)教育“走出去” 摘要：隨著我國國際產(chǎn)能合作的深入推進以及高職院?！白叱鋈ァ鞭k學的持續(xù)開展，國際產(chǎn)教融合已經(jīng)成為契合兩個領域“走出去”核心利益的關鍵舉措，“教隨產(chǎn)出、產(chǎn)教同行”成為當下我國高職教育“走出去”辦學的基本指導理念。我國對外投資企業(yè)和高職院校雖然...
德國應用科學大學產(chǎn)教融合特征及其啟示 摘要：發(fā)展本科層次職業(yè)教育是我國現(xiàn)代教育體系建設的關鍵議題。通過分析德國應用科學大學產(chǎn)教融合特征，探討其對我國職業(yè)本科教育的借鑒意義。德國應用科學大學通過雙元制培養(yǎng)模式強化校企深度合作，提升學生實踐能力和就業(yè)競爭力；但也面臨“雙師”型教師...
產(chǎn)教融合是教育的根本歸宿 馬陸亭，中國高等教育學會學術發(fā)展咨詢委員會副主任兼秘書長，中國教育科學研究院研究員產(chǎn)教融合既是教育的目的，也是實施教育的途徑。教育是使年輕一代順利走向社會并有能力不斷前行的習得過程。走向社會需要與社會相融，不斷前行預示著以自食其力為基礎...

高校數(shù)字化建設發(fā)展的思路與對策 摘要：我國國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動正經(jīng)歷著從聯(lián)結(jié)為先、內(nèi)容為本、協(xié)同為要的“3C”向集成化、智能化、國際化的“3I”邁進的重大變革。這一過程在揭示了我國教育未來發(fā)展方向的同時，也描繪了用教育數(shù)字之光開啟希望之門的宏偉愿景。變革的背后，是國家...
依《學位法》增設課程學位的思考與建議 摘要：《中華人民共和國學位法》（以下簡稱《學位法》）細化完善了現(xiàn)行學位制度，提供的開放性授權條款，可用于構建適應數(shù)字化、終身化學習型社會建設需要的課程學位制度。課程學位制度是以課程為單位的人才培養(yǎng)及相應的學位授予制度，存在八個方面的特點，...
《學位法》推動專業(yè)學位研究生教育高質(zhì)量發(fā)展 摘要：深入發(fā)展專業(yè)學位是學位與研究生教育改革的重點內(nèi)容?！吨腥A人民共和國學位法》（以下簡稱《學位法》）為專業(yè)學位研究生教育提供了必要的法律保障和制度依據(jù)：“三級兩類”學位體系奠定了專業(yè)學位的合法性基礎；國家與大學學位形態(tài)的平衡調(diào)適指明了專...
《學位法》賦能學位工作提質(zhì)增效的路徑探析 摘要：《中華人民共和國學位法》（以下簡稱《學位法》）作為學位法治建設的里程碑，從構建學位形態(tài)、完善授予機制、創(chuàng)新質(zhì)量保障等多個關鍵方面對我國學位制度進行了全面優(yōu)化，為在法律框架內(nèi)實現(xiàn)制度優(yōu)勢向治理效能的大幅度轉(zhuǎn)化奠定了堅實的基礎，為進一步...

高校組織關系暫留畢業(yè)生黨員教育管理實踐研究 摘要：高校組織關系暫留畢業(yè)生黨員是高校學生黨員隊伍中的特殊群體。強化這一特殊群體的教育管理，對于高校推進全面從嚴治黨向基層延伸、保持黨員先進性純潔性、推動社會和諧穩(wěn)定具有重要現(xiàn)實意義。當前，在推進組織關系暫留畢業(yè)生黨員教育管理中，存在關系...
發(fā)揮高校學生黨校功能與優(yōu)化學生黨建工作初探 摘要：學生黨員作為學生群體中的中堅力量，肩負著引領和推動學生群體向著更加健康、積極方向發(fā)展的重任。發(fā)揮學生黨員對學生群體的凝聚和示范作用，是強化黨對高校思想引領的重要環(huán)節(jié)。通過探討如何加強新時代學生黨支部建設，進一步優(yōu)化入黨積極分子培養(yǎng)工...
醫(yī)學院校研究生黨支部建設關鍵影響因素的質(zhì)性研究 摘要：構建醫(yī)學院校研究生黨支部建設的優(yōu)化路徑，為切實提升高校黨建育人工作實效提供參考。采用目的抽樣法對醫(yī)學院校研究生黨支部20名黨務工作者開展訪談，基于扎根理論三階編碼體系，通過三階編碼提取92個概念、25個范疇，形成“制度建設”“組織機...
關于高校學生黨員發(fā)展工作中存在的問題及優(yōu)化思考 摘要：通過梳理部分高校學生黨員發(fā)展工作中存在的包括發(fā)展程序、考察標準、發(fā)展原則和學生黨員檔案管理等問題，從多方面剖析問題產(chǎn)生的原因，從而提出解決相關問題的思考與建議。關鍵詞：高校；學生黨員；發(fā)展工作；標準黨的二十大報告指出，要“增強...

高校外語非通用語專業(yè)實習制度的改革與創(chuàng)新 摘要：實習作為高等教育體系中人才培養(yǎng)不可或缺的組成部分，對提升學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和社會責任感具有重要意義。特別是在高校非通用語專業(yè)中，實習不僅是學生將理論知識應用于實踐的關鍵環(huán)節(jié)，而且也是學生鞏固知識、了解職場、拓寬視野的重要途徑。...
電影創(chuàng)作實踐教學的體系建構 摘要：創(chuàng)作實踐教學體系是北京電影學院在廣泛借鑒國內(nèi)外先進電影教育理念與實踐的基礎上，結(jié)合學校自身優(yōu)勢逐步探索形成的“一門精通、多元發(fā)展”的具有鮮明電影學院特色的“通專結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。它貫穿于教育教學全過程，在知識傳授的“學習—體驗—實...
“大思政”視閾下理工類大學美育的實踐邏輯與路徑優(yōu)化 摘要：審美是一切科學之源，也是實施“大思政課”的重要路徑，理工類大學美育實踐有助于推動理工類大學的人才培養(yǎng)突破傳統(tǒng)工程師的定位，轉(zhuǎn)向德智體美勞全面發(fā)展和大國工匠精神培育。通過機制建設、技術支撐、縱橫聯(lián)動三個角度創(chuàng)新美育實踐，是理工類大學面...
職業(yè)院校“大思政課”實踐教學路徑探析 摘要：基于思想理論素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、政治素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的“四大素養(yǎng)”提升工程,構建具有高職特色的“大思政課”實踐教學體系，創(chuàng)建實踐教學品牌，提升“大思政課”育人實效。通過分析“四大素養(yǎng)”推進“大思政課”實踐教學的邏輯，并以北京工業(yè)職業(yè)技術學...
科技成果轉(zhuǎn)化通識教育納入理工科人才培養(yǎng)體系的思考與建議 摘要：科研人員對科技成果轉(zhuǎn)化了解不足、對創(chuàng)新本質(zhì)理解不完整等，是影響高?？萍汲晒D(zhuǎn)化實現(xiàn)系統(tǒng)性提升的重要原因。為此，建議將科技成果轉(zhuǎn)化通識教育納入理工科人才培養(yǎng)體系，使科研人員在就讀期間盡早接受相應知識傳授和理念熏陶。論述了開展科技成果轉(zhuǎn)...
首都文化賦能時代新人培養(yǎng)的長效機制和實踐路徑研究 摘要：首都文化蘊含豐富深厚的育人元素，“‘京’彩文化青春綻放”行動計劃打造了首都文化育人新格局、新模式。以此分析，構建首都文化賦能時代新人培養(yǎng)的長效機制和實踐路徑，應從“一融入”“六結(jié)合”和“三種方式”“四個落實”方面著力，推動首都文化...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大中小學思政教育一體化建設路徑研究 摘要：運河文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，蘊含著極其豐富的思政教育資源，是學校開展思政教育的寶庫。通過推進大中小思政教育文化育人一體化設計，開設運河文化思政教育課程，開展思政教育文化育人實踐等，推動運河文化與思政教育深度融合，探索實踐...
公共管理國際化人才培養(yǎng)模式探索 摘要：高校須培養(yǎng)公共管理國際化人才，以期回應時代之責、國家之需、學校及學科發(fā)展之道。新時代的公共管理國際化人才應是具備全球勝任力、符合國際組織儲備人才條件、愿意投身到全球治理中的人才。為實現(xiàn)此培養(yǎng)目標，高校需要明晰培養(yǎng)的素養(yǎng)要求、合理化學...
高校家庭經(jīng)濟困難學生綜合素質(zhì)能力提升計劃的設計與實施 摘要：高校學生資助工作要注重將經(jīng)濟資助與扶志、扶智相結(jié)合，在給予家庭經(jīng)濟困難學生經(jīng)濟資助的同時，要更加關注該學生群體差異化和個性化需求，針對不同需求“因困施策”，通過對學生綜合素質(zhì)能力的全面提升，幫助學生提高自身本領，完成從學業(yè)到就業(yè)的過...
資助育人視域下研究生學業(yè)獎學金政策再審視 摘要：研究生學業(yè)獎學金政策是高校資助體系的重要組成部分，是落實立德樹人根本任務的重要措施。立足資助育人的視角，從政策的導向效果回看規(guī)則辦法的制定，對現(xiàn)行政策以獎代助、重獎輕育、導向模糊等問題進行再審視，從教育公平性、價值導向性、政策差異性...

新時代高校二級學院黨建與業(yè)務深度融合路徑探析 摘要：推進二級學院黨建與業(yè)務深度融合是新時代加強和改進高校黨建工作的重要內(nèi)容，具有積極的現(xiàn)實意義。針對黨建與業(yè)務融合中存在的思想認識、機制建設和實踐方法等方面的問題，重點從轉(zhuǎn)變思想觀念、找準融合方向、明確校院兩級黨組織工作重點等方面提出黨...
新時代高校教師黨支部工作法實踐研究 摘要：新時代黨建引領高校教師基層黨支部組織力提升是創(chuàng)建樣板黨支部的動力源泉。以北京建筑大學風景園林系教工黨支部創(chuàng)建“全國高校黨建工作樣板黨支部”為例，重點介紹了“四個三”黨支部工作法及其特色凝練、實踐成效。通過創(chuàng)新黨支部工作方法，以高質(zhì)量...
新時代培育創(chuàng)建高校學生黨建工作“樣板支部”實踐探索 摘要：學生黨建工作“樣板支部”的培育創(chuàng)建對推動高校黨建質(zhì)量提升、推進教育強國建設有重要作用。北京建筑大學機電學院本科生第一黨支部入選了第四批全國高校黨建工作樣板支部，實施“四引”工程，打造“四心”黨支部，畫好學生成長成才“同心圓”，在服務...
新質(zhì)生產(chǎn)力賦能黨建引領高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展路徑探索與實踐 摘要：通過分析當前高校學院黨建工作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，結(jié)合北京建筑大學測繪與城市空間信息學院黨建工作開展現(xiàn)狀和特色工作，提出了一系列具體路徑與實踐策略，以期為推動學院黨建工作與教育教學、科研工作的深度融合，實現(xiàn)高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供參考。關鍵...
高校專職組織員隊伍勝任力的現(xiàn)狀、問題及提升路徑 摘要：通過文獻梳理專職組織員隊伍勝任力的現(xiàn)狀，采取實證研究的方法，選取勝任力模型顯性能力特征中的組織領導能力、學習創(chuàng)新能力和隱性能力特征中的責任擔當、人格魅力四個方面作為研究視角，對專職組織員隊伍勝任力存在的現(xiàn)狀問題進行分析，找出原因并提...