北京教育·高教版

2025年06期

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普教專業(yè)性刊物。宣傳黨的教育方針政策，報(bào)道普教改革和發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，交流教育、教學(xué)與科研管理經(jīng)驗(yàn)，透析教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。

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政策驅(qū)動(dòng)下的范式重構(gòu)：中國(guó)卓越工程師培養(yǎng)的演進(jìn)邏輯 摘要：高等教育大眾化以來(lái)，中國(guó)工程教育改革以“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃（2010年）”“新工科建設(shè)（2018年）”“國(guó)家卓越工程師學(xué)院建設(shè)（2022年)”為政策主軸，通過(guò)推動(dòng)校企協(xié)同育人標(biāo)準(zhǔn)化，重構(gòu)學(xué)科專業(yè)體系，構(gòu)建政產(chǎn)學(xué)研共同體，促進(jìn)工程教...
跨學(xué)科卓越工程人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略價(jià)值與實(shí)踐案例 摘要：針對(duì)當(dāng)前“壓文擴(kuò)工”的學(xué)科專業(yè)調(diào)整現(xiàn)狀，認(rèn)為簡(jiǎn)單擴(kuò)大工科規(guī)模并非上策，而創(chuàng)新工程人才培養(yǎng)模式，通過(guò)跨學(xué)科教育強(qiáng)化卓越工程人才培養(yǎng)既具有戰(zhàn)略價(jià)值，也是當(dāng)務(wù)之急。各國(guó)跨學(xué)科人才培養(yǎng)的模式和路徑多樣，如何促使學(xué)生在多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行知識(shí)積累...
合作教育視閥下地方應(yīng)用型高校卓越工程師培養(yǎng)模式透視與啟示 摘要：合作教育是地方應(yīng)用型高校卓越工程師培養(yǎng)的重要模式，大變局下如何創(chuàng)新合作教育模式，助力具有中國(guó)特色的卓越工程師隊(duì)伍培養(yǎng)是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵。對(duì)我國(guó)合作教育的歷史進(jìn)行梳理，提出地方應(yīng)用型高校合作教育在認(rèn)識(shí)層面、管理層面以及政策和教師層面存...
美國(guó)、荷蘭、日本工程博士培養(yǎng)的制度邏輯與經(jīng)驗(yàn)啟示 摘要：約翰霍普金斯大學(xué)工程博士項(xiàng)目面向職業(yè)中期、需要雇主資助，形成了基礎(chǔ)課 .+ 倫理課 .+ 研究計(jì)劃的課程體系，強(qiáng)調(diào)個(gè)體與雇主合作項(xiàng)目導(dǎo)向的培養(yǎng)模式，重視多元化畢業(yè)成果考核與知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬評(píng)價(jià)；特溫特大學(xué)建構(gòu)了三類工程博士項(xiàng)目，面向職業(yè)早...
支撐面向全鏈條創(chuàng)新的高校分類與評(píng)價(jià) 黨的二十大報(bào)告、黨的二十屆三中全會(huì)決定、《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》和2025年政府工作報(bào)告均指出，要“提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能"，說(shuō)明了這一議題的重要性和迫切性。教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬在2025年1月召開(kāi)的全國(guó)教...

優(yōu)質(zhì)高校的“擴(kuò)容遠(yuǎn)不止擴(kuò)招 摘要：優(yōu)質(zhì)高?！皵U(kuò)容”在一定程度上被社會(huì)和媒體單向度解讀為“擴(kuò)招”，有眾多主客觀因素發(fā)揮作用，根源在于信息傳播不完整、不充分、不準(zhǔn)確。這表明：高校處于社會(huì)之中，尤其是進(jìn)入信息化時(shí)代，更需要有深度開(kāi)放理念，高校要改變著重校內(nèi)辦學(xué)的原有定式，需...
我國(guó)拔尖創(chuàng)新人才選拔方式的基本特征及其優(yōu)化研究 摘要：通過(guò)科學(xué)的選拔保障生源質(zhì)量是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性工作。我國(guó)拔尖創(chuàng)新人才選拔方式具有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與因校制宜相統(tǒng)一、公平性與靈活性相統(tǒng)一、科學(xué)性與人本性相統(tǒng)一的特征，同時(shí)也在人文素養(yǎng)考察、選拔精準(zhǔn)性、對(duì)拔尖創(chuàng)新人才的早期發(fā)現(xiàn)與大規(guī)模選拔等...
高考綜合改革實(shí)施成效、問(wèn)題與未來(lái)走向 摘要：新一輪考試招生制度改革實(shí)施十年以來(lái)，31個(gè)省、市、自治區(qū)陸續(xù)啟動(dòng)高考綜合改革，不同批次改革省份改革效果既有共性又有差異。從對(duì)C省高考改革直接利益相關(guān)群體的訪談來(lái)看，第二批次改革省份改革平穩(wěn)進(jìn)行，分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取考試招生模式...
大宣傳視域下高校新聞宣傳工作模式新及對(duì)策研究 摘要：從正確把握大宣傳視域下的理念與策略入手，通過(guò)分析新聞宣傳工作的生產(chǎn)要素，旨在探討如何構(gòu)建大宣傳工作格局，以提高新聞宣傳工作服務(wù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略的質(zhì)量和水平。以首都醫(yī)科大學(xué)為例，提出一系列對(duì)策和具體路徑，探討構(gòu)建“一二三四”大宣傳...

高校院系單位黨建評(píng)價(jià)體系建設(shè)的探索與實(shí)踐 摘要：對(duì)高校的院系單位黨建工作進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，是落實(shí)黨對(duì)高校全面領(lǐng)導(dǎo)的重要手段，也是強(qiáng)化高校院系黨組織政治功能和組織功能的重要工作。近年來(lái)，清華大學(xué)積極探索構(gòu)建院系單位黨建工作考核評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)院系黨建補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，形成了內(nèi)部治理體系閉環(huán)，...
新時(shí)代首都高校組織員隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策 摘要：以首都高校組織員隊(duì)伍建設(shè)情況為研究對(duì)象，通過(guò)文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談，系統(tǒng)梳理了組織員制度的歷史沿革，全面總結(jié)了組織員隊(duì)伍的職責(zé)和建設(shè)意義，深入分析了首都高校組織員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀和問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上提出了加強(qiáng)新時(shí)代首都高校組織員隊(duì)...
深入推進(jìn)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)在高校取得實(shí)效 摘要：高校肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，是新時(shí)代推進(jìn)廉潔文化建設(shè)的中流砥柱。站在為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)培養(yǎng)堪當(dāng)大任的時(shí)代新人的高度，通過(guò)對(duì)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)在高校取得實(shí)效的路徑進(jìn)行優(yōu)化思考，進(jìn)一步推動(dòng)廉潔文化建設(shè)在高校走深走實(shí)。...

學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)：新型研究型大學(xué)發(fā)展的潛力和優(yōu)勢(shì) 摘要：學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)不僅可以加快科研成果轉(zhuǎn)化，而且可以造就大批科技創(chuàng)業(yè)的生力軍，從而成為大學(xué)生高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的引擎。推進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)需要學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)政策牽引，否則就難以改變“唯論文”慣習(xí)。學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)受科研成果成熟度、學(xué)者自身經(jīng)營(yíng)能力等多方面制約，出現(xiàn)了不同...
新質(zhì)生產(chǎn)力背景下就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的數(shù)智化遷移與發(fā)展 摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力的深度演進(jìn)正重構(gòu)產(chǎn)業(yè)格局與人力資本需求，推動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育向數(shù)智化方向系統(tǒng)轉(zhuǎn)型。教育體系需要通過(guò)數(shù)據(jù)貫通構(gòu)建數(shù)智化生態(tài)全景；借助多模態(tài)數(shù)據(jù)和預(yù)測(cè)模型優(yōu)化就業(yè)決策；運(yùn)用智能合約實(shí)現(xiàn)資源跨域共享。轉(zhuǎn)型過(guò)程中，依托五維能力模型培育職...
新質(zhì)生產(chǎn)力和高校有組織科研：互動(dòng)機(jī)理與賦能路徑 摘要：作為一種科研思維方式、行為方式、組織方式的變革，高校有組織科研與新質(zhì)生產(chǎn)力具有內(nèi)生的辯證關(guān)系和外在的互動(dòng)機(jī)理。新質(zhì)生產(chǎn)力引領(lǐng)高校有組織科研創(chuàng)新發(fā)展，高校有組織科研是實(shí)現(xiàn)新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵推手，是培養(yǎng)創(chuàng)新型、智能型勞動(dòng)者，催生新產(chǎn)業(yè)、新模...
科研推動(dòng)高校發(fā)展：高校有組織科研的三重邏輯研究 摘要：進(jìn)入智能時(shí)代，高校有組織科研逐步發(fā)展，技術(shù)賦能既推動(dòng)科研創(chuàng)新，也加速科研成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)合理的社會(huì)效益；但高校的有組織科研依然面臨傳統(tǒng)學(xué)科結(jié)構(gòu)操控固化、科研資源的整合分配效率不高、科研成果發(fā)布與轉(zhuǎn)化率低迷等現(xiàn)實(shí)困境。要破解上述現(xiàn)實(shí)困境，...
高校創(chuàng)業(yè)教育的時(shí)代性及路徑發(fā)展 摘要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是新時(shí)代高等教育的重要主題。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的時(shí)代性和獨(dú)特性使高校創(chuàng)業(yè)教育面臨諸多挑戰(zhàn)，同時(shí)也要求教育體系與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)。過(guò)去二十年來(lái)，我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育在課程體系重構(gòu)、專創(chuàng)融合實(shí)踐及競(jìng)賽平臺(tái)建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)了...
從賽場(chǎng)到市場(chǎng)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的影響及變革 摘要：基于北京地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的問(wèn)卷調(diào)查與深度訪談，探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的影響路徑。研究發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事通過(guò)模擬創(chuàng)業(yè)流程助力創(chuàng)業(yè)者建立商業(yè)思維;通過(guò)賽事平臺(tái)構(gòu)建資源網(wǎng)絡(luò)激活創(chuàng)新生態(tài)；通過(guò)品牌背書與市場(chǎng)驗(yàn)證的雙重賦能為大學(xué)生創(chuàng)...
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)能力提升體系構(gòu)建研究 摘要：隨著數(shù)字技術(shù)的迭代快速發(fā)展，數(shù)智時(shí)代的浪潮正加速推進(jìn)社會(huì)各方面深刻變革。高校肩負(fù)著“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，如何在網(wǎng)絡(luò)數(shù)字時(shí)代引導(dǎo)青年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)其成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人是重要的時(shí)...

民國(guó)時(shí)期北京大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)制度與創(chuàng)新人才涌現(xiàn) 摘要：民國(guó)時(shí)期，轉(zhuǎn)學(xué)制度在高等教育系統(tǒng)生態(tài)和創(chuàng)新人才涌現(xiàn)中具有獨(dú)特價(jià)值。在民國(guó)政府轉(zhuǎn)學(xué)政策引導(dǎo)下，北京大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)制度經(jīng)多次修訂，在原則、資格審查、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、考核試驗(yàn)等方面不斷細(xì)化和規(guī)范，既通過(guò)學(xué)分銜接與專業(yè)考核保障學(xué)術(shù)質(zhì)量，又以缺額調(diào)控平衡教...

激發(fā)學(xué)生工作服務(wù)新效能打造“五育并舉”新高地 北京工業(yè)大學(xué)黨委學(xué)生工作部（學(xué)生處、人民武裝部）以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升學(xué)生工作管理和服務(wù)水平、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生黨建“三力教育”工程（增強(qiáng)思想感召力、提升基層組織力、提高行為影響力），面向?qū)W生開(kāi)展...
‘一線規(guī)則”凝聚育人合力“一站式”學(xué)生社區(qū)探索黨建引領(lǐng)基層治理新樣態(tài) 高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)工作是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，適應(yīng)新形勢(shì)新情況、加強(qiáng)高校黨的建設(shè)和思想政治工作的重要體制創(chuàng)新。近年來(lái)，黨委以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以“三全育人”理念為引領(lǐng)，緊密圍繞...
功能型黨支部驅(qū)動(dòng)學(xué)生“一站式' 社區(qū)建設(shè)的實(shí)踐研究 摘要：北京工業(yè)大學(xué)黨委貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，聚焦學(xué)生社區(qū)建設(shè)效能提升，創(chuàng)新構(gòu)建“組織覆蓋—服務(wù)引擎—協(xié)同共建”三維驅(qū)動(dòng)的功能型黨支部建設(shè)模式。該模式以網(wǎng)格化組織構(gòu)建提升覆蓋率、以全鏈條需求響應(yīng)提升服務(wù)效能、以一體化協(xié)同機(jī)制激發(fā)多元主體，...
“一站式”學(xué)生社區(qū)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作的探索與實(shí)踐 摘要：以北京工業(yè)大學(xué)“一站式”學(xué)生社區(qū)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作為例，通過(guò)對(duì)“一站式”學(xué)生社區(qū)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作的探索與實(shí)踐，建立“一站式”學(xué)生社區(qū)‘ °6+′ ”學(xué)業(yè)輔導(dǎo)模式，力求打通學(xué)業(yè)輔導(dǎo)“最后一公里”，構(gòu)建一體化育人新格局。...
高校心理健康教育與管理閉環(huán)模式探索 摘要：高校學(xué)生在復(fù)雜的學(xué)業(yè)與生活挑戰(zhàn)中呈現(xiàn)出更加差異化的心理困擾，給學(xué)校心理健康工作增加了難度。以當(dāng)前高校心理健康工作模式為前提，結(jié)合北京工業(yè)大學(xué)實(shí)際情況，探索加強(qiáng)工作閉環(huán)，各環(huán)節(jié)有效銜接的具體嘗試，為心理健康工作實(shí)效不斷提升奠定基礎(chǔ)。...
基于第二課堂行為數(shù)據(jù)分析的高校精準(zhǔn)思政研究與實(shí)踐 摘要：基于北京工業(yè)大學(xué)第二課堂管理系統(tǒng)（2021年—2023年)的學(xué)生行為數(shù)據(jù)，構(gòu)建“動(dòng)態(tài)挖掘—精準(zhǔn)畫像—靶向干預(yù)”三維數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)框架。采用分類（Apriori算法)與聚類！ (k-means++/ DBSCAN)混合分析方法，構(gòu)建“五育質(zhì)量...
以“一引領(lǐng)、兩支撐、三聚焦、四突出支部工作法推動(dòng)先進(jìn)高校支部建設(shè) 摘要：高校在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。機(jī)關(guān)黨支部作為高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的基層黨組織，是貫徹落實(shí)學(xué)校黨委各項(xiàng)工作指示的重要機(jī)構(gòu)。為深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題...