合作教育視閥下地方應(yīng)用型高校卓越工程師培養(yǎng)模式透視與啟示

一一以上海工程技術(shù)大學(xué)為例

引言

新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)與新質(zhì)生產(chǎn)力培育背景下，如何培養(yǎng)一支愛黨報(bào)國、敬業(yè)奉獻(xiàn)、具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問題的工程師隊(duì)伍是教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵，我國量大面廣的地方應(yīng)用型高校在此過程中承擔(dān)著重要使命。經(jīng)過多年的理論與實(shí)踐探索，以利益共享、工學(xué)結(jié)合為特征的合作教育已經(jīng)成為地方應(yīng)用型高校卓越工程師培養(yǎng)的重要舉措，作為高校與社會(huì)聯(lián)系和互動(dòng)的重要形式，它有力地支撐了地方應(yīng)用型高校的轉(zhuǎn)型和內(nèi)涵發(fā)展。（剩余7436字）