高校心理健康教育與管理閉環(huán)模式探索

近年來(lái)，學(xué)生心理健康問(wèn)題的重要性在不斷提升。中共北京市委教育工委印發(fā)的《關(guān)于優(yōu)化提升北京高校學(xué)生心理健康工作的行動(dòng)方案（2023一2025年）》明確指出，“通過(guò)五育并舉促進(jìn)心理健康，強(qiáng)調(diào)以德育心、以智慧心、以體強(qiáng)心、以美潤(rùn)心、以勞健心。”當(dāng)前社會(huì)信息化高度發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)加劇，學(xué)生面臨的心理健康風(fēng)險(xiǎn)日益復(fù)雜，心理問(wèn)題的隱匿性和早期識(shí)別之間的矛盾愈發(fā)凸顯[1]。（剩余2597字）