北京教育·高教版

2025年04期

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普教專業(yè)性刊物。宣傳黨的教育方針政策，報(bào)道普教改革和發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，交流教育、教學(xué)與科研管理經(jīng)驗(yàn)，透析教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。

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習(xí)近平文化思想引領(lǐng)社會(huì)主義協(xié)商民主發(fā)展的三維向度 摘要：社會(huì)主義協(xié)商民主具有完整的制度程序和參與實(shí)踐，凝結(jié)著人民的價(jià)值追求，在民主政治參與實(shí)踐的發(fā)展過(guò)程中形成了堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、獨(dú)特的價(jià)值觀念、創(chuàng)新的工作方法，體現(xiàn)出具有中國(guó)特色的立場(chǎng)、原則和方法。習(xí)近平文化思想是具有開(kāi)放性與包容性的科學(xué)理論...
堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)確保教育強(qiáng)國(guó)的政治航向 摘要：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，關(guān)鍵在于堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)方能牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，為推進(jìn)教育綜合改革、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、辦好人民滿意的教育、實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)把舵定向。在新時(shí)...
數(shù)字化賦能教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的四重邏輯 摘要：數(shù)字化何以賦能教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，這是我國(guó)在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)征程中不容回避的時(shí)代命題。在數(shù)字化時(shí)代，數(shù)字技術(shù)可為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供技術(shù)支撐，數(shù)字立法可為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)確立法治邊界，數(shù)字治理可為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)重塑治理模式，數(shù)字素養(yǎng)與技能可為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)...
不斷推進(jìn)教育體制機(jī)制改革 摘要：不斷推進(jìn)教育體制機(jī)制改革是建成教育強(qiáng)國(guó)的重要保障。當(dāng)前，我國(guó)各階段教育領(lǐng)域在快速發(fā)展過(guò)程中還存在著不少質(zhì)量問(wèn)題、教育評(píng)價(jià)中的“五唯”成為頑瘴痼疾亟待治理、應(yīng)試教育久治不愈成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的障礙、教育治理過(guò)程中呈現(xiàn)出簡(jiǎn)單求穩(wěn)的表征，這些...
以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展 摘要：教師是教育發(fā)展的踐行者和成就者，沒(méi)有好的教師，也就難有好的學(xué)校，學(xué)生也無(wú)法通過(guò)接受教育而實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。換言之，教育的發(fā)展在根本上依賴于教師的知識(shí)創(chuàng)造能力和知識(shí)應(yīng)用能力，教師隊(duì)伍建設(shè)構(gòu)成了教育高質(zhì)量發(fā)展的根基。在教師隊(duì)伍建設(shè)中，要以“四有”...
由世界變局看教育趨勢(shì) 當(dāng)前世界變局令人眼花繚亂，科技革命和大國(guó)博弈直接明顯，創(chuàng)新、發(fā)展、安全成為強(qiáng)國(guó)之關(guān)鍵。春江水暖鴨先知，從美國(guó)總統(tǒng)特朗普對(duì)格陵蘭島的窺既及意欲的烏克蘭礦產(chǎn)協(xié)議便可略見(jiàn)端倪，其行為貌似野蠻粗暴，但實(shí)質(zhì)有其邏輯近擴(kuò)張、遠(yuǎn)收縮，從理念上的“牽頭大哥...

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)首都職業(yè)院校要處理好五對(duì)關(guān)系 摘要：習(xí)近平總書(shū)記在2024年全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，為職業(yè)教育發(fā)展指明了發(fā)展方向、提供了根本遵循。只有推動(dòng)國(guó)家戰(zhàn)略與人民幸福同向而行、推動(dòng)學(xué)生品德和專業(yè)技能同步提升、推動(dòng)多樣化培養(yǎng)與滿足社會(huì)需要齊頭并進(jìn)、推動(dòng)職業(yè)教育規(guī)范有序與探索示范雙...
新時(shí)代大學(xué)韌性治理體系構(gòu)建研究 摘要：大學(xué)韌性治理是深化大學(xué)校園規(guī)劃建設(shè)和發(fā)展的重要抓手?；谛聲r(shí)代高等教育深化綜合改革和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)要求，在闡釋大學(xué)韌性治理內(nèi)涵、要素及必要性的基礎(chǔ)上，從頂層設(shè)計(jì)、策略思路、規(guī)劃評(píng)價(jià)和綜合改革等方面，探討性提出大學(xué)韌性治理體系構(gòu)建路徑，為...
科教協(xié)同育人視角下大學(xué)韌性治理的區(qū)域邏輯 摘要：推動(dòng)大學(xué)韌性治理是健全科教協(xié)同育人機(jī)制的能力保障。針對(duì)區(qū)域資源韌性、行政制度韌性和地方人文韌性三個(gè)方面面臨的區(qū)域性挑戰(zhàn)，從“飛地經(jīng)濟(jì)”、縣域下沉和創(chuàng)新走廊三個(gè)方面重塑大學(xué)韌性治理的區(qū)域范式，從而建構(gòu)起一種契合來(lái)自外部創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和內(nèi)部組織...
數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)生數(shù)字韌性培育的認(rèn)知重塑與路徑探析 摘要：在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下，培養(yǎng)大學(xué)生的數(shù)字韌性已成為高等教育領(lǐng)域的重要議題。首先，對(duì)數(shù)字韌性的內(nèi)涵和特征進(jìn)行了學(xué)理探討，旨在進(jìn)一步挖掘其豐富意蘊(yùn)；其次，從個(gè)性特征、高校數(shù)字教育體系和數(shù)字環(huán)境三個(gè)維度，深入剖析大學(xué)生在數(shù)字化時(shí)代所面臨的現(xiàn)實(shí)...
教育數(shù)字化賦能教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)：國(guó)際觀察與中國(guó)進(jìn)路 摘要：教育數(shù)字化對(duì)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)具有重要賦能意義，通過(guò)梳理國(guó)際組織和世界主要國(guó)家在教育數(shù)字化發(fā)展中的共同舉措，可在國(guó)際視野中把握教育數(shù)字化變革的趨勢(shì)方向。世界主要國(guó)家在教育數(shù)字化進(jìn)程中秉持著凸顯人本價(jià)值、促進(jìn)公平包容、推動(dòng)合作共贏的理念，通過(guò)...
基于制度分析與發(fā)展框架對(duì)研究生推免制度的反思 摘要：研究生推免制度自實(shí)施以來(lái)，在選拔高層次人才方面成效顯著，但同時(shí)也遭受了諸多質(zhì)疑。借助制度分析與發(fā)展框架，教育主管部門(mén)、高校、院系及學(xué)生等行動(dòng)者為實(shí)現(xiàn)各自偏好最大化所采取的策略性行為及其相互間的互動(dòng)，構(gòu)成了推免制度實(shí)施問(wèn)題的關(guān)鍵成因。綜...

以歷史主動(dòng)精神引領(lǐng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)文/裴詠琪 摘要：歷史主動(dòng)精神貫穿于中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治文化建設(shè)的歷程之中。在深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程的關(guān)鍵時(shí)期，要在明晰歷史主動(dòng)精神與黨內(nèi)政治文化建設(shè)內(nèi)在關(guān)系的基礎(chǔ)上，以科學(xué)性、黨性和時(shí)代性為原則遵循，從主體和客體、內(nèi)部和外部多維度出發(fā)，圍繞...
新時(shí)代黨員干部激勵(lì)機(jī)制及其創(chuàng)新優(yōu)化 摘要：科學(xué)有效的激勵(lì)對(duì)提振黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，凝聚推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的奮斗合力具有重要意義。當(dāng)前，黨員干部激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)行面臨不少困境，亟待系統(tǒng)解決。通過(guò)完善制度設(shè)計(jì)、豐富方法手段、改善資源配置、營(yíng)造良好的黨內(nèi)政治生態(tài)、加強(qiáng)對(duì)激勵(lì)機(jī)制落實(shí)...

跨學(xué)科教學(xué)改革背景下的案例教學(xué)探索與實(shí)踐 摘要：在數(shù)據(jù)要素市場(chǎng)化進(jìn)程中，“數(shù)據(jù)資產(chǎn)入表”不僅帶來(lái)會(huì)計(jì)變革，更催生跨學(xué)科人才培養(yǎng)的新需求。隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，尤其是數(shù)據(jù)資產(chǎn)入表的全面實(shí)施，高校教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。特別是在案例教學(xué)法方面，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和方法亟須更新。通過(guò)分析...
一流本科教育視角下研究性教學(xué)的方法路徑探索 摘要：研究性教學(xué)契合一流本科教育的內(nèi)在要求，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化培養(yǎng)。研究性教學(xué)的實(shí)施方法強(qiáng)調(diào)開(kāi)放式教學(xué)環(huán)境、個(gè)性化教學(xué)方式、真實(shí)性案例教學(xué)、課題式教學(xué)內(nèi)容。具體實(shí)施路徑包括：增進(jìn)師生有效互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)師生對(duì)話學(xué)習(xí)情境；引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考...
高校融媒體中心提升科學(xué)傳播影響力的路徑研究 摘要：黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視科技創(chuàng)新和科學(xué)普及工作，引領(lǐng)科普事業(yè)取得歷史性成就，為我國(guó)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列、建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)夯實(shí)根基。高校是科學(xué)研究的主要場(chǎng)所，是知識(shí)創(chuàng)新的始發(fā)地和聚集地，具有科學(xué)傳播的職責(zé)與優(yōu)勢(shì)。融媒...
高校職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)體系優(yōu)化路徑研究 摘要：供需兩端結(jié)構(gòu)性矛盾是引發(fā)“就業(yè)難”和“校招難”兩難困境的關(guān)鍵因素，而求職期望與實(shí)際能力不匹配是供給端“就業(yè)難”主要原因。破解供給端“期望與能力錯(cuò)配問(wèn)題”核心在于建立有效路徑幫助學(xué)生了解市場(chǎng)需求、科學(xué)認(rèn)識(shí)職場(chǎng)：一方面，打破“信息繭房”，...
高校全員心理育人實(shí)踐研究 摘要：促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展已經(jīng)成為黨中央關(guān)心、人民群眾關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的重大課題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有近一半（ 4 5 . 2 8 % )大學(xué)生具有焦慮風(fēng)險(xiǎn)。指導(dǎo)幫助大學(xué)生緩解焦慮抑郁，以健康身心狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)生活，是高校人才培養(yǎng)工作需要解決的重要...
接訴即辦：高校后勤服務(wù)育人創(chuàng)新路徑探析 摘要：在當(dāng)前高校后勤服務(wù)育人領(lǐng)域面臨一系列復(fù)雜問(wèn)題與挑戰(zhàn)的背景下，構(gòu)建并落實(shí)接訴即辦工作機(jī)制，成為有效破解難題、提升服務(wù)效能的關(guān)鍵路徑。接訴即辦并非簡(jiǎn)單的問(wèn)題處理機(jī)制，而是高校后勤服務(wù)育人創(chuàng)新與難題化解的核心驅(qū)動(dòng)力。北京郵電大學(xué)通過(guò)搭建多元...

美國(guó)高校教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型：脈絡(luò)、路徑與鏡鑒 摘要：美國(guó)高校教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展歷程經(jīng)歷了四個(gè)階段：早期發(fā)展（2000年前）：初步探索與基礎(chǔ)奠定；中期發(fā)展（2000年—2011年)：普及推廣與開(kāi)放共享；加速發(fā)展（2012年—2019年）：創(chuàng)新擴(kuò)張與技術(shù)賦能；轉(zhuǎn)型發(fā)展（2020年至今）：...

行業(yè)精神融入行業(yè)高校思政教育的意義及路徑探究 摘要：行業(yè)精神是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、詮釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀、提升專業(yè)認(rèn)同與職業(yè)使命感的生動(dòng)載體，是寶貴育人財(cái)富。通過(guò)闡述行業(yè)精神對(duì)高校文化生成和發(fā)展的影響，剖析其蘊(yùn)含的思政教育元素，從人、事、物三個(gè)維度探索行業(yè)精神融入思政教育的實(shí)踐路徑。...
發(fā)揮高校在大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)中重要作用的實(shí)踐進(jìn)路 摘要：深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，是把握教育的政治屬性和落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求，關(guān)系“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)教育的根本問(wèn)題。高校肩負(fù)著“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，是推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建...
朋輩心理輔導(dǎo)在我國(guó)高校心理健康教育中的價(jià)值與路徑研究 摘要：朋輩心理輔導(dǎo)在心理健康教育中展現(xiàn)出獨(dú)特的運(yùn)作機(jī)制及多元價(jià)值，通過(guò)提供及時(shí)且貼近學(xué)生生活的服務(wù)，有效彌補(bǔ)了專業(yè)心理咨詢的不足，助力心理健康教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本研究從完善選拔與培訓(xùn)制度、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、健全服務(wù)機(jī)制及開(kāi)展形式多樣的心理健康教育...
高校二級(jí)學(xué)院“四會(huì)制民主決策聯(lián)合機(jī)制探析與實(shí)踐 摘要：高校二級(jí)學(xué)院日常管理重要決策機(jī)構(gòu)是學(xué)院黨委會(huì)和黨政聯(lián)席會(huì)。目前，教授委員會(huì)和教代會(huì)在民主決策中也發(fā)揮著重要作用。通過(guò)查閱文獻(xiàn)、問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)踐研究，闡釋了學(xué)院黨委會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)、教授委員會(huì)、教代會(huì)“四會(huì)制”民主決策的重要內(nèi)涵，探析了“四...
新時(shí)代高校對(duì)外宣傳高質(zhì)量發(fā)展路徑探析 摘要：以北京科技大學(xué)為例，深入探討高校對(duì)外宣傳的高質(zhì)量發(fā)展路徑。通過(guò)分析當(dāng)前高校對(duì)外宣傳的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，闡述北京科技大學(xué)在對(duì)外宣傳理念、渠道拓展、內(nèi)容創(chuàng)新等方面的實(shí)踐舉措，揭示如何通過(guò)從頂層設(shè)計(jì)、策略構(gòu)建、關(guān)鍵對(duì)策等維度，提升高校對(duì)外宣傳的影...