目錄

理論研究

技術裝備助力高質量課后服務研究

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.001 摘 要 課后服務是支持“雙減”政策的重要舉措，目前我國課后服務仍存在一定的問題，需要進行變革來滿足課后服務中的多方需求?；诖?，提出一種高質量課后服務平臺...

裝備在線

傳感器與檢測技術線上線下混合式教學模式探索

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.006 摘 要 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的廣泛應用，線上教學和線上線下混合式教學在我國高校蓬勃開展。以武昌工學院傳感器與檢測技術課程為例，進行基于超星平臺的線上教學、線上線...

裝備管理

基于專業(yè)目標達成度的學習系統(tǒng)設計

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.010 摘 要 以教育技術培訓為例，設計了專業(yè)的知識圖譜，所有知識點與試題、學習資源相互關聯(lián)，學習系統(tǒng)根據(jù)學習者的個性化差異智能推薦學習資源，學習者在反復自測與學...

基于新聞報道文本分析的課程思政研究

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.014 摘 要 課程思政的推進程度深刻影響專業(yè)課程立德樹人的成效，在課程中有效融入思政元素對學生的思想和認知發(fā)揮著良好的價值引領作用。對課程思政研究現(xiàn)狀進行梳理，...

大學生領導力教育模式與優(yōu)化路徑研究

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.020 摘 要 大學生領導力教育是高等教育的重要使命與內容。在我國已逐步形成課程型、社團型、社會實踐型和綜合型等大學生領導力教育模式，然而在實踐中，我國大學生領導...

中外合作辦學背景下人力資源管理專業(yè)建設研究

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.024 摘 要 中外合作辦學是國內外教育教學理念、資源與舉措相互融通的結合體，也是高校辦學理念更新、教育教學改革、專業(yè)建設實施的有效平臺。以河南工業(yè)大學人力資源管...

機械創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐教學體系構建

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.027 摘 要 針對傳統(tǒng)機械人才培養(yǎng)方案中實踐教學對創(chuàng)新等高階能力支撐不足的問題，提出由課程項目、學期綜合項目和自主課外項目構成的機械創(chuàng)新人才實踐教學體系，并分別...

技術在線

自動駕駛汽車實驗教學平臺研發(fā)

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.033 摘 要 自動駕駛已成為未來汽車技術發(fā)展的主要方向之一。為使學生理解并掌握自動駕駛核心技術，研發(fā)了基于快速控制原型的自動駕駛汽車實驗教學平臺。平臺集成了感知...

基于ESP8266模塊制作環(huán)境因子測量儀

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.038 摘 要 利用ESP8266 Wi-Fi模塊、顯示屏模塊和空氣溫濕度、氣壓、光照、二氧化碳、顆粒物等傳感器模塊，制作環(huán)境因子測量儀，具有成本低、操作簡單、代...

土木工程專業(yè)第二課堂實施方案的調研與設想

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.042 摘 要 土木工程專業(yè)具有較強的理論性、實踐性和創(chuàng)新性，要求學生不拘泥于第一課堂教學，應積極投入以學生為主體、內容廣泛、形式多樣的第二課堂之中。許多高校沒有...

加強工科制造類專業(yè)畢業(yè)設計創(chuàng)新性和實用性的探討

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.046 摘 要 智能制造企業(yè)對工科制造類專業(yè)畢業(yè)生提出創(chuàng)新能力、實踐能力等要求，而當前高校畢業(yè)設計普遍只注重對學生專業(yè)能力的考核。為此，以材料成型及控制工程專業(yè)為...

基于MATLAB的自動控制原理課堂教學

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.049 摘 要 自動控制原理課程涉及電子信息工程、機械設計制造及其自動化、熱能與動力工程等專業(yè)知識，強調工程應用、數(shù)學推導與證明，理論性與實踐性較強。在自動控制原...

基于Flexsim的生產系統(tǒng)建模與仿真實驗教學研究

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.053 摘 要 在高校教學研究中，F(xiàn)lexsim等仿真軟件的融入有效提高了學生分析問題和解決問題的能力。生產物流系統(tǒng)在企業(yè)運行過程中具有關鍵性作用，為使學生直觀地...

感應測井線圈系探測特性數(shù)值模擬實驗

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.057 摘 要 感應測井是一種重要的探測地層電阻率的測井方法。感應測井線圈系探測特性數(shù)值模擬實驗是根據(jù)感應測井測量原理設計的，在模擬導電環(huán)實驗基礎上，通過對雙感應...

環(huán)境構建

深度學習理念下翻轉課堂教學設計模型構建

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.060 摘 要 目前高校翻轉課堂存在設計形式化、學習者積極性差、教師勝任力低的問題。在深度學習理念、建構主義學習理論、元認知理論、期望價值理論的指導下，構建高校翻...

智慧學習環(huán)境下外語數(shù)字化學習資源的優(yōu)化進路

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.065 摘 要 混合式教學和線上學習已成為當前外語學習的重要形式，剖析外語數(shù)字化資源建設困境，基于智能化學習環(huán)境構建仿真語言情境，提高資源的交互性、有效性和生成性...

高校課程思政建設路徑淺析

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.069 摘 要 課程思政建設是高校落實立德樹人根本任務的戰(zhàn)略舉措，也是抓好課程建設的主陣地和推進教育教學改革的必由之路。從挖掘思政元素，深化課程思政內涵建設；加強...

高職電氣自動化技術專業(yè)崗課賽證融通課程體系研究與實踐

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.072 摘 要 分析電氣自動化技術專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，對該專業(yè)開展“1+X”證書制度下“崗課賽證”融通模式改革探索與實踐工作，將課程標準與“X”證書知識點及職業(yè)技能...

區(qū)域學生數(shù)字畫像構建與應用成效

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.075 摘 要 學生數(shù)字畫像是提升區(qū)域教育質量的有力抓手，從實踐的視角出發(fā)，梳理新時代背景下學生數(shù)字畫像的時代意義與邏輯，提出區(qū)域學生數(shù)字畫像體系并解釋具體的畫像...

校長論壇

雙高計劃建設背景下高職水利類產業(yè)學院建設路徑探索與實踐

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.082 摘 要 當前很多高職院校在產業(yè)學院的建設發(fā)展過程中面臨著現(xiàn)實困境。探討依托高水平專業(yè)（群）和優(yōu)勢特色專業(yè)，促進產業(yè)學院的建設發(fā)展。以專業(yè)群對接產業(yè)鏈，構建...

課程整合

從知到行的電子商務法律法規(guī)課程思政教學路徑研究

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.085 摘 要 課程思政教學改革以發(fā)揮核心課在專業(yè)教育的價值引領作用為目的。教學目標設置上分層次與社會主義核心價值觀相結合，構建從知到行的課程目標體系。為實現(xiàn)社會...

基于首要教學原理的三維動畫設計課程教學研究

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.089 摘 要 結合三維動畫設計課程中教學內容多、實踐性強的特點，針對學生在學習過程中缺乏主動性、探索問題意識薄弱的問題，嘗試構建一種基于首要教學原理的三維動畫設...

彈藥學課程思政教學探索與實踐

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.093 摘 要 結合彈藥專業(yè)人才培養(yǎng)歷史、知識體系和工作性質等，分析彈藥學課程開展課程思政教學的優(yōu)勢和特色，明確課程思政的目標，通過精準掌握學情、挖掘思政元素、營...

計算機網(wǎng)絡技術課程思政案例設計探索

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.096 摘 要 把課程思政融入專業(yè)課程教學是課程建設的必然趨勢。以計算機網(wǎng)絡技術課程為例，以具體案例探索思政元素的挖掘路徑。通過課程思政建設，有效提高學生對課程知...

軍校專業(yè)實踐類課程思政教育的探索與實踐

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.100 摘 要 專業(yè)實踐類課程承擔著培養(yǎng)學員崗位技能、管理能力和職業(yè)素養(yǎng)的使命。以無人機專業(yè)為例，分析了專業(yè)實踐類課程思政教育的困境和特點，從育人理念、思政案例庫...

基于成效文本的課程改革建設與實施

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.103 摘 要 課程作為高校人才培養(yǎng)最基本的單元，是學生知識、能力和素養(yǎng)培養(yǎng)的關鍵。社會的不斷進步與發(fā)展迫切要求高校對課程進行改革與調整。以河北科技大學為例，在全...

以學生為中心的裝備測試課程教學模式改革與實踐

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.108 摘 要 針對當前裝備測試課程教學中存在的學生主體不突出、教學互動不深入、學生自主學習能力差等問題，在總結課程教學團隊多年教學經(jīng)驗的基礎上，貫徹以學生為中心...

平面設計專業(yè)3ds Max課程教學改革

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.111 摘 要 針對中等職業(yè)學校3ds Max課程教學中遇到的困難，明確目標，因材施教，采取以學生為中心、完善案例教學法、選用合適的教材、注重師生互動、項目進課堂...

基于BOPPPS模型的醫(yī)生與病人理論課教學

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.114 摘 要 BOPPPS模型的核心要點主要體現(xiàn)在兩個方面：一是強調學生全方面地參與學習，而不是單純地聽講；二是及時獲取學生反饋，以便對隨后的教學活動進行調整。...

關于醫(yī)學院校化學課程思政的幾點思考

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.117 摘 要 探究醫(yī)學院校專業(yè)課程的思政教育方法和策略具有非常重要的意義。高校中的專業(yè)課具有很強的育人優(yōu)勢，在借鑒目前高校各個學科實行課程思政改革的基礎上，提出...

雙高背景下高職院校如何做好優(yōu)質生源基地建設工作

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.120 摘 要 優(yōu)質生源對高職院校的發(fā)展非常關鍵。尤其是在“雙高”背景下，充足的、良好的、優(yōu)質的生源對于目前的生源市場來說，顯得更加難能可貴。結合廣州鐵路職業(yè)技術...

信息化教學

翻轉課堂在民事訴訟法學教學中的應用

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.123 摘 要 從目前的高校法學專業(yè)課程教學來看，多數(shù)高校教師仍然采用單一的講授式教學方法，這樣的填鴨式教學忽視了學生的個性發(fā)展以及對學生獨立思考問題的能力要求。...

高等數(shù)學混合式教學過程監(jiān)控構建探析與研究

10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.126 摘 要 混合式教學是當前眾多院校課堂教學形式的主流模式。教學過程是教學實踐的主體，在高等數(shù)學混合式教學中實施有效教學過程監(jiān)控，對提高學生參與度與學習效果有積極作用...

實驗教學

雙一流背景下有機化學實驗雙語教學與管理

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.130 摘 要 在建設“雙一流”大學政策的支持下，專業(yè)教師與實驗人員深度融合組成訓練有素的教學團隊，實現(xiàn)了實驗教學和實驗管理之間的信息互通。合作辦學的推進舉措，促...

成果導向框架下的高校實驗課混合式教學研究

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.133 摘 要 工科高等教育實驗課教學中，實驗設備少、人數(shù)多等因素導致傳統(tǒng)教學模式不利于發(fā)展學生的實踐能力，難以達到教學目標。成果導向（Outcome-based...

微處理器課程實驗內容設置

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.139 摘 要 通過對微處理器課程教學目標的分析，確定該課程實驗內容設置的原則，以此為依據(jù)對實驗內容進行合理設置，對51和STM 32實驗分別舉例分析具體實驗內容...

實踐·實訓

基于OBE理念的機器人工程專業(yè)實踐教學體系的構建

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.141 摘 要 基于工程教育專業(yè)認證 OBE（Outcome based edu- cation，OBE）理念，確立了實踐教學環(huán)節(jié)的能力目標。結合新工科專業(yè)特點，...

基于6S管理模式的高職數(shù)控加工實訓課程的教學改革探索

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.145 摘 要 《中國制造2025》的提出，給職業(yè)教育帶來了新的發(fā)展機遇，國家對高技能人才的需求日益增長，職業(yè)教育的升級改革迫在眉睫。為培養(yǎng)高素質高技能的復合型人...

思政教育融入車輛工程崗位實習的探索與實踐

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.149 摘 要 崗位實習在車輛工程專業(yè)的人才培養(yǎng)體系中占據(jù)重要地位，是學生靈活運用理論知識開展工作實務的關鍵環(huán)節(jié)。對車輛工程崗位實習課程思政進行探索，制定了思政育...

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