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DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.001
摘 要 課后服務(wù)是支持“雙減”政策的重要舉措,目前我國課后服務(wù)仍存在一定的問題,需要進(jìn)行變革來滿足課后服務(wù)中的多方需求?;诖?,提出一種高質(zhì)量課后服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建框架,平臺(tái)包含教育局端、學(xué)校端、教師端、家長端和機(jī)構(gòu)端五個(gè)端口,旨在促進(jìn)多元主體間的溝通與協(xié)作。(剩余9747字)
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