科教導刊

2023年01期

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《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦，面向國內外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊

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地方高校一流本科專業(yè)建設的實踐與成效 摘要一流本科專業(yè)建設是全面振興本科教育、提高高校人才培養(yǎng)能力、實現(xiàn)高等教育內涵式發(fā)展的重要舉措，是地方院校服務區(qū)域經(jīng)濟的必然選擇。文章以鄭州西亞斯學院工商管理專業(yè)為例，學校緊扣時代發(fā)展，加強學科、課程和師資隊伍建設，強化校企合作，積極推進...
高等中醫(yī)藥院校一流學科人才隊伍建設路徑及對策 摘要學科建設是學校工作的龍頭，是高校事業(yè)發(fā)展的核心，在“雙一流”背景下，高校的競爭已逐步轉變?yōu)橐涣鲗W科數(shù)量和質量的比拼。學科建設水平是高校綜合實力、學術水平和核心競爭力的體現(xiàn)，而學科建設的關鍵是人才隊伍建設。文章從高等中醫(yī)藥院校人才隊伍建...
關于高校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的若干思考 摘要戰(zhàn)略規(guī)劃作為一種科學有效的管理方式，是學校實現(xiàn)快速發(fā)展、提高辦學水平的重要手段。越來越多的高校認識到戰(zhàn)略規(guī)劃對學校發(fā)展的重要意義，開始紛紛設立專門機構來負責學校的戰(zhàn)略規(guī)劃工作。但是，由于我國高校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃起步較晚，還存在對戰(zhàn)略規(guī)劃價...

地方本科院校產(chǎn)教融合現(xiàn)狀及改進措施 摘要產(chǎn)教融合作為校企合作的一種重要形式，已經(jīng)受到越來越多高校的重視。然而，縱觀國內各地方院校的教學實踐，由于雙師型教師短缺，實踐教學環(huán)節(jié)薄弱，企業(yè)參與度不高，政府導向作用缺失等原因，產(chǎn)教融合無論從深度還是廣度來講，與國際上先進的職業(yè)教育培...
現(xiàn)代學徒制視域下校企合作人才培養(yǎng)的實踐與探索 摘要為深化產(chǎn)教融合、校企合作，健全雙主體育人機制，研究現(xiàn)代學徒制視域下校企合作的人才培養(yǎng)問題，文章以新疆應用職業(yè)技術學院為例，通過市政工程技術專業(yè)學徒制試點實施，從招生招工一體化到構建“四位一體、工學結合、崗位培養(yǎng)”的遞進式人才培養(yǎng)模式，...
學科競賽目標驅動的新工科大創(chuàng)訓練模式探索 摘要文章針對當前提升新工科大學生實踐能力的兩大創(chuàng)新載體，對學科競賽和大創(chuàng)訓練的差異性和相通性進行了深入分析和總結，結合對武漢大學新工科大學生的問卷調查，提出了以學科競賽為目標驅動大學生創(chuàng)新訓練的培養(yǎng)模式，以大創(chuàng)訓練夯實低年級學生的專業(yè)知識...
“三全育人”理念下新工科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與創(chuàng)新 摘要全面推進新工科改革，構建“三全育人”工作新格局，是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的必然需求。文章提出以立德樹人作為根本任務，堅持全員、全過程、全方位育人，加快建設和發(fā)展新工科，從個人能力、團隊能力和全局意識三個維度重構面向未來的新工科拔尖人才能力框...
基于工程教育認證的大學生信息素養(yǎng)提升路徑 摘要信息素養(yǎng)教育是工程教育認證的重要內容，通過分析工程教育專業(yè)認證對畢業(yè)生信息素養(yǎng)的相關要求及大學生信息素養(yǎng)教育普遍存在的問題，探索以大學生信息素養(yǎng)提升為目標，以理論教學體系、實踐教學體系建設為核心、以虛擬教學組織及創(chuàng)新服務體系建設為保障...
基于云重心模型的高校課堂教學質量評價研究 摘要文章針對高校課堂教學的特點，給出了高校課堂教學質量評價指標體系，并以此為基礎給出了基于粗糙集理論的指標權重確定方法，進而利用云理論將評價者定性描述轉化為定量數(shù)據(jù)，給出一種新的云重心模型的綜合評價方法，從而較好地解決了評價中定性描述的模...
淺析大學生SRT計劃對新農科人才培養(yǎng)的意義 摘要大學生科研訓練計劃（Student Research Training，簡稱SRT）是一種旨在提升大學生綜合素質的科研項目資助計劃。文章通過簡述SRT計劃在國內外的發(fā)展歷程，針對國內目前農科人才科研訓練中存在的創(chuàng)新能力不足、科研積極性...
基于多元化考核體系的高校課堂革命實現(xiàn)路徑研究 摘要為探索構建多元化考核體系的機制與路徑，文章以武漢紡織大學為對象，采用問卷調查法，對該校課程考核體系建設現(xiàn)狀與存在的問題進行分析。調查結果表明：武漢紡織大學學生對當前課程考核方式總體表示滿意、課程考核方式多樣化但創(chuàng)新性不足、考核結果總體...
新媒體背景下高校思政教育體系構建研究 摘要新媒體的發(fā)展給高校思想政治教育帶來了新的機遇，也提出了全新的挑戰(zhàn)。在新媒體背景下，高校應當構建完善的思政教育體系，抓住新媒體帶來的一系列優(yōu)勢，構建全新的思政格局，打造全新的思政教育模式，更好地發(fā)揮思政課立德樹人的關鍵作用。文章分析了新...
博士研究生多元獎助體系探索與實踐 摘要在研究生教育全面收費的背景下，獎助體系是博士研究生獲得學習生活保障、激發(fā)其科研積極性的重要措施，也是博士研究生培養(yǎng)工作的重要組成部分。本研究首先對研究生獎助體系進行梳理，以西南交通大學為例，通過引入雙因素理論將博士研究生獎助體系分為為...
地學和信息類交叉學科研究生的培養(yǎng)模式研究 摘要學科之間的交叉和融合是目前學科發(fā)展和研究的熱點領域，而對于交叉學科研究生的培養(yǎng)和管理是高校及研究機構所面臨的重要問題之一。文章結合我校計算機學院地學和信息類交叉學科研究生培養(yǎng)模式，探討了目前面臨的問題及存在的不足，圍繞交叉學科研究生的...
基于科研團隊的工科類研究生培養(yǎng)模式研究 摘要針對目前研究生培養(yǎng)過程中存在的師生比例不協(xié)調、導師專業(yè)技術知識領域存在局限性、培養(yǎng)類別不清晰等問題，文章提出基于科研團隊的研究生培養(yǎng)模式，該模式是以研究生為中心，以科研項目為依托，以導師團隊為保障而實施的，在介紹研究團隊組成的基礎上，...

“雙一流”背景下高分子材料與工程專業(yè)課程體系構建 摘要培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作為“雙一流”建設的五大重點任務之一，是增強國家核心競爭力的戰(zhàn)略選擇。課程體系是人才培養(yǎng)的核心要素。文章從“雙一流”建設的要求和目的出發(fā)，針對現(xiàn)行課程體系存在的問題。以培養(yǎng)追求卓越的高素質拔尖人才為目標，提出構建“三融...
基于OBE理念的人工智能課程體系改革研究 摘要文章主要闡述基于OBE教育理念對現(xiàn)有的人工智能課程體系進行改革，主要內容包括：①基于OBE教育核心理念，以學生為中心建立能力導向的人工智能專業(yè)課程理論體系；②結合人工智能教學實踐平臺改革實踐教學，通過“以賽促學，以賽代練”激發(fā)學生的學...
新時代水文與水資源工程人才培養(yǎng)模式改革 摘要文章以應用技術型高校水文與水資源工程專業(yè)為背景，基于OBE-CDIO教育理念，深入探討了新時代應用型基層水利人才培養(yǎng)模式，對應用技術型高校水文與水資源工程專業(yè)進行人才培養(yǎng)模式改革。以工程教育認證標準為基礎，通過調整培養(yǎng)目標、細化畢業(yè)要...
基于“OBE+OJ”的程序設計類課程混合式教學模式研究 摘要程序設計類課程對于學生的實踐動手能力要求較強，而傳統(tǒng)教學模式重點關注教學內容，對于實踐教學的關注力度不夠，導致學生在解決實際問題時，不能夠很好地應用所學知識。基于此，文章參考MOOC教學模式，以OBE教學理念為入手點，構建基于“OBE...
基于OBE教育理念的數(shù)據(jù)庫課程教學改革研究 摘要在新工科的背景下，OBE（成果導向教育）是現(xiàn)今課程改革的重點。文章結合本校的應用型人才培養(yǎng)目標，以數(shù)據(jù)庫原理與應用課程為例，提出基于OBE教育理念的數(shù)據(jù)庫課程教學模式改革，從學習成果的確定、教學內容的設計、教學活動的實施、教學效果的評...
安全工程專業(yè)電氣安全教學方法改革探討 摘要“電氣安全”是電氣工程與安全工程的交叉課程。該課程的學習對于電氣安全知識的普及，工程中電氣事故的控制及專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)具有重要意義。文章基于安全工程專業(yè)開設的電氣安全課程，進行問題反思及教學方法改革探討。主要針對部分學生學習態(tài)度、注...
跨境電商專業(yè)“三融四化、多維協(xié)同”實踐育人模式研究 摘要數(shù)字經(jīng)濟推動了跨境電商行業(yè)快速發(fā)展，加強實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)成了跨境電商人才培養(yǎng)的關鍵。文章針對跨境電商專業(yè)“創(chuàng)客”人才實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題，研究建立并實踐了“三融四化、多維協(xié)同”的實踐育人模式，構建和闡述了該培養(yǎng)模式的內涵，并提出了四方...
高校英語筆譯教學中的跨文化教育策略研究 摘要隨著世界經(jīng)濟全球化、世界一體化趨勢日益增強，不同國家之間的科學、經(jīng)濟、文化、教育等交流變得愈發(fā)普遍，跨文化教育在現(xiàn)代教育中也占據(jù)著越來越重要的地位。培養(yǎng)學生的國際思維能力和跨文化交流能力，需通過跨文化教育來實現(xiàn)。高校英語筆譯教學，其突...
微課結合MiniQuest教學模式在麻醉學本科生實習教學中的應用 摘要目的：探討微課結合MiniQuest模式在麻醉本科生實習教學中的應用效果。方法：選取在昆明醫(yī)科大學第三附屬醫(yī)院臨床實習的部分麻醉本科生，隨機分為對照組和觀察組，對照組采取傳統(tǒng)授課法，觀察組采取微課結合MiniQuest教學，比較兩種教...
基于OBE教育理念的旅游電子商務課程教學改革探究 摘要“旅游電子商務”是旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)課程計劃中的一門以新興技術為主的主干課程，為旅游管理專業(yè)必修課程。文章通過分析旅游電子商務課程教學的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)該課程教學中存在的問題，基于OBE教育理念探索課程的改革措施，目的是培養(yǎng)高層次應用型旅游...
產(chǎn)學研合作培養(yǎng)模式下信息與計算科學專業(yè)課程體系重構研究 摘要信息與計算科學學科作為一個交叉學科，著力于培養(yǎng)能在信息處理、科學計算、軟件開發(fā)等領域從事研究、應用開發(fā)等工作的交叉復合型人才。隨著高校與行業(yè)、企業(yè)和機構等單位聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制和新模式的不斷涌現(xiàn)，在此背景下，探索產(chǎn)學研合作培養(yǎng)模式下...
新工科背景下地方院校應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系探索 摘要面向未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新需求及“新工科”的提出，對應用型高校人才培養(yǎng)模式有了更高的要求，如何培養(yǎng)既有系統(tǒng)的理論基礎，又有較強實踐能力的應用型創(chuàng)新人才，是地方院校目前所關注的主要問題。文章從湖南工程學院生物工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式、課程體系、...

應用型本科高校中外合作辦學師資隊伍國際化建設探究 摘要應用型本科高校作為我國高等教育的重要組成部分，近年來大力發(fā)展中外合作辦學，在學生規(guī)模和辦學模式上均有突破。隨著中外合作辦學進入提質增效、內涵式發(fā)展新階段，如何提升師資隊伍的國際化水平已成為應用型本科高校中外合作辦學師資建設的核心內容。...
專業(yè)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力提升路徑 摘要提升專業(yè)教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力，有助于更好地進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。通過優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、實行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師聘任制、強化專業(yè)教師的實踐能力、鼓勵教師帶隊參賽等多種方式，可以有效提高專業(yè)教師的業(yè)務水平，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成功。關鍵詞...
俄羅斯西伯利亞地區(qū)家教市場中文教師現(xiàn)狀研究 提要中文在俄羅斯的傳播歷史悠久。西伯利亞地區(qū)位于俄羅斯的亞洲部分，因地緣優(yōu)勢自古與中國交往甚密。如今，西伯利亞地區(qū)已成為繼莫斯科、圣彼得堡和符拉迪沃斯托克之后國際中文教育的新中心。本研究調研了俄羅斯西伯利亞地區(qū)：伊爾庫茨克、烏蘭烏德、托木...
應用技術型高?！半p師雙能型”教師能力評價體系的構建與實踐 摘要應用技術型高?！半p師雙能型”教師能力的發(fā)展，關乎高校應用型人才的培養(yǎng)。文章根據(jù)應用技術型高校的特征，利用層次分析法構建“雙師雙能型”教師能力評價體系，并且在實踐的基礎上，提出“雙師雙能型”教師能力發(fā)展的思考：①立德樹人，師德為先；②以...

基于MOOC的大學通識課程建構研究 摘要以互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、計算機等為依托的慕課，順應了時代發(fā)展的需要，為高校通識類課程改革提供了新方向。文章以“藝術概論”課程為例，探索基于MOOC的大學通識課程的建構，分別從課程建構基礎、課程建構規(guī)定性及課程建構實踐等方面進行了深入探討，...
混合式教學模式下新農科課程的實踐與改革 摘要在后疫情與大數(shù)據(jù)交織的特殊時期，新農科課程的改革迎來了創(chuàng)新發(fā)展的新契機。文章以“園林植物學”課程為例，根據(jù)課程的特點，針對教學中存在的問題，提出基于線上線下混合式教學模式的“園林植物學”課程改革實例。改革措施包括優(yōu)化整合課程體系，構建...
關于一元函數(shù)積分學的教學反思 摘要一元函數(shù)積分學是數(shù)學類專業(yè)核心課程“數(shù)學分析”的重要內容，它在計算上與求導運算互為逆運算，同時定積分有廣泛的應用，反常積分是定積分的推廣。文章通過對一元函數(shù)積分學知識點間邏輯關系的分析，提出一元函數(shù)積分學的教學策略，可為講授“數(shù)學分析...
新工科背景下油層物理線上線下混合式教學模式探究 摘要根據(jù)“新工科”背景下的工程人才培養(yǎng)要求，文章在分析油層物理教學模式現(xiàn)狀的基礎上，對油層物理線上線下混合式教學模式進行了探索。將工程應用能力的培養(yǎng)融入油層物理線上線下混合式教學中，對混合式教學模式進行了設計，分析了混合式教學資源及平臺建...
新工科背景下“新能源材料”研究生課程教學探討 摘要“新能源材料”是前沿交叉領域的一門碩士研究生專業(yè)基礎課，內容涉及面廣，涵蓋材料科學、能源科學、化學等多個學科的基礎理論知識和工程技術。在新時代教育改革背景下，為適應新時代高級科學研究人才的培養(yǎng)需求，提高教學質量，文章主要從課程建設、課堂...
面向經(jīng)管類外招生的線性代數(shù)課程教學改革探討 摘要隨著我國經(jīng)濟不斷發(fā)展和世界影響力的不斷提高，越來越多來自世界各地的華人華僑學生以及我國港澳臺地區(qū)的學生來到國內求學。文章基于外招生跟內招生在知識基礎、教育背景及數(shù)學抽象思維能力等方面的差異，為提升教學質量，幫助外招學生更加高效地掌握大...
微課在微積分教學中的應用研究 摘要隨著互聯(lián)網(wǎng)、信息技術的快速發(fā)展，尤其是智能手機的普遍使用，“微學習”已然成為當代大學生一種嶄新的學習生活方式，傳統(tǒng)的教學模式已不能滿足他們多樣化的學習需求。把微課引入微積分教學中，符合當前大學生“微學習”的學習方式。文章論述了微課在微...
心理學專業(yè)課程教學內容整合優(yōu)化模式研究 摘要“心理學研究方法”的教學模式改革引領心理學專業(yè)培養(yǎng)模式的改革，進而整合和優(yōu)化心理學專業(yè)課程體系。首先，文章對“心理學研究方法”課程的教學模式進行了調整，以“基于SPOC的項目驅動”教學模式為核心，進行混合式教學改革。其次，以“心理學研究...
基于深度學習的大單元主題教學實踐研究 摘要大單元教學是當前課堂教學改革的重要方向，是促進深度學習發(fā)生、培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)的重要手段。文章以小學“比和比例”單元教學為例，在分析知識本質聯(lián)系，構建知識網(wǎng)絡的基礎上，通過設計層次遞進的關鍵問題引導學生深度思考，鍛煉其對知識的整合遷移能...
光電檢測實驗的教學改革探討 摘要光電檢測實驗課程涉及光學、電子技術、光電轉換技術以及計算機等多個學科的知識，其課程開設不僅有利于加深學生的基礎理論知識學習，同時還能培養(yǎng)和提高學生對光電器件和系統(tǒng)搭建的實踐操作能力。文章以培養(yǎng)學生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力為目的，通過光...
OBE教育理念下初中體育線上線下混合教學模式的構建 摘要文章應用文獻資料法、專家訪談法、個案分析法實證初中體育教學模式的構建，結果顯示：初中體育線上線下教學特點體現(xiàn)為三點，即學生學習特點、教師教學特點和教學管理特點；OBE教育理念下的初中體育線上線下混合教學構建具有創(chuàng)新性、探索性和循序漸進...

感覺統(tǒng)合訓練對自閉癥兒童刻板行為干預的個案研究 摘要本研究選取安順市婦幼保健院一名4歲的自閉癥兒童為研究對象，采用觀察法、訪談法、個案研究法和單一被試實驗法，探討感覺統(tǒng)合訓練對個案刻板行為的干預效果。干預效果：干預后刻板行為有一定改善。提出建議：采用感覺統(tǒng)合訓練，訓練師要多以個案為中心...
東盟醫(yī)學留學生初級漢語寫作素養(yǎng)與成績的相關性分析 摘要文章通過對58名東盟醫(yī)學留學生初級漢語寫作素養(yǎng)與寫作成績的相關分析，探討了留學生初級漢語寫作素養(yǎng)的主要特征及其成績的影響因素，筆者認為在寫作素養(yǎng)中，寫作認識和寫作基礎對東盟醫(yī)學留學生初級漢語的寫作成績影響較大，寫作感受維度中的書面考試...
醫(yī)學影像技術本科實習基地同質化教學質量的分析與應對 摘要目的：分析醫(yī)學影像技術本科生在不同實習基地區(qū)域和類型間考核結果差異，為實現(xiàn)實習基地同質化教學質量提供參考和應對策略。方法：收集本校2022屆醫(yī)學影像技術專業(yè)實習生的畢業(yè)考試成績，按照基地區(qū)域和基地類型進行分類分析，采用單因素方差分析不...
“組團式”教育援疆視域下中職院校護理專業(yè)群在線開放課程建設的研究進展 摘要“組團式”教育援疆已成為新時代教育精準扶貧的創(chuàng)新范式。職業(yè)教育作為從人才培養(yǎng)到產(chǎn)業(yè)發(fā)展“最后一公里”的連接體，在全面鄉(xiāng)村振興的新階段，其意義重大。中職院校作為新疆地區(qū)專業(yè)技能人才輸出的重要來源，在大健康背景下，為響應民眾對于多元化健康服...
案例教學法在高職院?！俺Ｒ娂膊】祻汀苯虒W中的應用 摘要目的：探討案例教學法在高職院校“常見疾病康復”教學中的應用效果。方法：選取四川護理職業(yè)學院2018級高職康復兩個班級為研究對象，分別采用傳統(tǒng)教學法和案例教學法進行教學活動。比較兩組學生的理論成績和技能成績，以及學生對教學方法的評價。結...
線上線下混合式教學在中藥藥劑學一流課程中應用的效果評價 摘要為探討線上線下混合式教學法應用于中藥藥劑學一流課程教學中的效果，文章選取廣西中醫(yī)藥大學2018級中藥學本科1―4班學生共129名作為研究對象，將1―2班共63人作為試驗班，3―4班共66人作為對照班。試驗班采用線上線下混合式教學法，對...