新時(shí)代水文與水資源工程人才培養(yǎng)模式改革

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摘要 文章以應(yīng)用技術(shù)型高校水文與水資源工程專(zhuān)業(yè)為背景，基于OBE-CDIO教育理念，深入探討了新時(shí)代應(yīng)用型基層水利人才培養(yǎng)模式，對(duì)應(yīng)用技術(shù)型高校水文與水資源工程專(zhuān)業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革。以工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，通過(guò)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、細(xì)化畢業(yè)要求，重構(gòu)課程體系，改革培養(yǎng)方案。通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)核心課程設(shè)立課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等手段，增加實(shí)踐教學(xué)占比，提高學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力及解決問(wèn)題的能力，為新時(shí)代基層水利事業(yè)提供高質(zhì)量人才。（剩余4875字）