心理學專業(yè)課程教學內(nèi)容整合優(yōu)化模式研究

——基于“心理學研究方法”的教學改革探索

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摘要“心理學研究方法”的教學模式改革引領(lǐng)心理學專業(yè)培養(yǎng)模式的改革，進而整合和優(yōu)化心理學專業(yè)課程體系。首先，文章對“心理學研究方法”課程的教學模式進行了調(diào)整，以“基于SPOC的項目驅(qū)動”教學模式為核心，進行混合式教學改革。其次，以“心理學研究方法”課程為抓手，整合優(yōu)化相關(guān)課程內(nèi)容，與“學術(shù)導(dǎo)師制”聯(lián)動，進行課程整合模式改革。（剩余5967字）