心理學(xué)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容整合優(yōu)化模式研究

——基于“心理學(xué)研究方法”的教學(xué)改革探索

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摘要“心理學(xué)研究方法”的教學(xué)模式改革引領(lǐng)心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)模式的改革，進(jìn)而整合和優(yōu)化心理學(xué)專業(yè)課程體系。首先，文章對(duì)“心理學(xué)研究方法”課程的教學(xué)模式進(jìn)行了調(diào)整，以“基于SPOC的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式為核心，進(jìn)行混合式教學(xué)改革。其次，以“心理學(xué)研究方法”課程為抓手，整合優(yōu)化相關(guān)課程內(nèi)容，與“學(xué)術(shù)導(dǎo)師制”聯(lián)動(dòng)，進(jìn)行課程整合模式改革。（剩余5967字）