面向經(jīng)管類外招生的線性代數(shù)課程教學(xué)改革探討

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摘要 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和世界影響力的不斷提高，越來(lái)越多來(lái)自世界各地的華人華僑學(xué)生以及我國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)的學(xué)生來(lái)到國(guó)內(nèi)求學(xué)。文章基于外招生跟內(nèi)招生在知識(shí)基礎(chǔ)、教育背景及數(shù)學(xué)抽象思維能力等方面的差異，為提升教學(xué)質(zhì)量，幫助外招學(xué)生更加高效地掌握大學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)體系和基本應(yīng)用，對(duì)經(jīng)管類外招生的線性代數(shù)課程教學(xué)改革進(jìn)行了一些探討，包括構(gòu)建更加清晰的教學(xué)內(nèi)容體系，傳達(dá)更多的教學(xué)理念和使用雨課堂等互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)進(jìn)行教學(xué)反饋與評(píng)價(jià)等。（剩余4452字）