基于OBE教育理念的數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)改革研究

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摘要 在新工科的背景下，OBE（成果導(dǎo)向教育）是現(xiàn)今課程改革的重點(diǎn)。文章結(jié)合本校的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，以數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程為例，提出基于OBE教育理念的數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)模式改革，從學(xué)習(xí)成果的確定、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施、教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了實(shí)踐探索，并取得了一定的成效，證明了以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向的數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)模式，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、實(shí)踐性和綜合能力，提高教學(xué)質(zhì)量。（剩余4510字）