成才之路

2024年07期

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成才理論與實(shí)踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學(xué)生成長、成才、成功教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；... 展開

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高職院校網(wǎng)絡(luò)思政育人體系創(chuàng)新研究 摘要：高職院校從思政教育出發(fā)，以學(xué)生網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)為抓手，結(jié)合職業(yè)院校特點(diǎn)，對職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)思政育人體系創(chuàng)新進(jìn)行研究，有利于提高育人質(zhì)量，更好地完成立德樹人根本任務(wù)。高職院校要整合優(yōu)化已有網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)平臺，拓展網(wǎng)絡(luò)育人其他平臺，將融媒體與意識形態(tài)教育、...
基于人才培養(yǎng)的高?！耙惑w三環(huán)”教育實(shí)習(xí)綜合評價(jià)體系探索 摘要：教育實(shí)習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中最重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是師范類專業(yè)認(rèn)證的重要考查內(nèi)容，是高校質(zhì)量保障體系建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。為解決線上漢語教學(xué)“管理系統(tǒng)性不足”“評價(jià)不充分”“職業(yè)發(fā)展斷層”等問題，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以語言和文化教學(xué)實(shí)現(xiàn)“中國故...
校友資源視角下的高校大學(xué)生資助工作探賾 摘要：維系校友與高校之間深深的情感紐帶，構(gòu)建一種基于校友資源的學(xué)生資助工作的新模式，不僅能解決部分學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題，增強(qiáng)校友歸屬感、提升學(xué)校聲譽(yù)，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力和使命感，而且能提升高校的聲譽(yù)和社會(huì)影響力。高校應(yīng)構(gòu)建校友助學(xué)金的資助體系，加強(qiáng)...
OBE理念下高校教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系的解構(gòu)與重構(gòu) 摘要：OBE教育理念是一種以成果為導(dǎo)向的教育理念，其核心是關(guān)注學(xué)生的能力提升和個(gè)性化發(fā)展，強(qiáng)調(diào)教育的針對性和實(shí)效性。在OBE教育理念下，高校教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系需要進(jìn)行全面的解構(gòu)與重構(gòu)，以適應(yīng)新時(shí)代高等教育的發(fā)展需要。高校應(yīng)加強(qiáng)教師評價(jià)...
基于虛擬仿真技術(shù)的高職電力技術(shù)專業(yè)群實(shí)訓(xùn)體系重構(gòu)探究 摘要：電力作為我國支柱產(chǎn)業(yè)之一，在新時(shí)代背景下，對“雙高”人才的需求量與日俱增，而構(gòu)建基于虛擬仿真技術(shù)的高職電力技術(shù)專業(yè)群實(shí)訓(xùn)體系能夠更好地滿足當(dāng)前的人才培養(yǎng)要求。虛擬仿真技術(shù)在電力技術(shù)專業(yè)群及實(shí)訓(xùn)體系的應(yīng)用過程中，應(yīng)精準(zhǔn)對接電力產(chǎn)業(yè)核心崗...
高校機(jī)械專業(yè)英語教學(xué)方法芻論 摘要：機(jī)械專業(yè)英語既是機(jī)械類的專業(yè)課，又是英語類課程。機(jī)械專業(yè)英語的詞匯、語法、閱讀、寫作等方面的教學(xué)要求，與公共英語既有重疊之處，又有明顯的不同之處。為有效地開展機(jī)械專業(yè)英語的教學(xué)工作，高效利用課堂，使學(xué)生更好地掌握機(jī)械專業(yè)英語知識，提高...

廣東紅色文化資源融入高校思想政治教育探賾 摘要：廣東省作為紅色文化的起源地之一，紅色文化資源豐富，特色鮮明。文章在了解廣東紅色文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，認(rèn)識其融入民辦高校思想政治教育的必要性和實(shí)踐意義，通過對廣東紅色文化資源融入民辦高校思想政治教育現(xiàn)實(shí)困境及其成因的分析，從拓展高校合作、改...
新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政教育工作路徑探索 摘要：新媒體時(shí)代下的高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作尚處在摸索創(chuàng)新的階段，其在實(shí)際操作過程中仍然存在很多亟須解決的問題。高校輔導(dǎo)員應(yīng)順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代發(fā)展的需求，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與思政教育有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，開展網(wǎng)絡(luò)思政平臺建設(shè)，豐富網(wǎng)絡(luò)思政教育內(nèi)...
以問題為中心的高校思政課教學(xué)改革芻探 摘要：思想道德與法治是一門思想性課程，是一門政治性課程，是一門理論性課程，也是一門實(shí)踐性的課程。從教學(xué)內(nèi)容上來說，知識性內(nèi)容是基礎(chǔ)，認(rèn)知性內(nèi)容是關(guān)鍵，實(shí)踐性內(nèi)容是歸宿，正確處理三者關(guān)系是課程教學(xué)改革的難點(diǎn)。以問題為中心進(jìn)行高校思政課教學(xué)改革...
高?！巴聊竟こ滩牧稀闭n程思政教學(xué)改革探研 摘要：土木工程材料是土木工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，開展土木工程材料課程思政教學(xué)改革，可以在潛移默化中浸潤學(xué)生的思想，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生樹立“四個(gè)自信”。教師應(yīng)充分挖掘土木工程材料課程中各部分的思政元素，并將其...
基于核心素養(yǎng)培育的中職思政課議題式教學(xué)探討 摘要：中職思想政治課是培養(yǎng)學(xué)生正確三觀，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，使之成為社會(huì)需要的高素質(zhì)、創(chuàng)新型勞動(dòng)者和合格公民的重要課程。議題式教學(xué)能有效推動(dòng)中職思想政治課教學(xué)由知識導(dǎo)向型向素養(yǎng)導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變，有效落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。教師應(yīng)以培養(yǎng)...
初中學(xué)生心理健康教育和道德與法治課程融合探微 摘要：初中學(xué)生心理健康教育工作和道德與法治學(xué)科融合，能在相互關(guān)聯(lián)中相互促進(jìn)，整合教育資源，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，提高學(xué)生的心理健康水平，幫助學(xué)生樹立正確的三觀，使學(xué)生具備一定的法律意識。為促進(jìn)二者的融合，學(xué)校應(yīng)建立跨學(xué)科教育團(tuán)隊(duì)，注重學(xué)科之...

以學(xué)生為中心的高校圖書館教學(xué)服務(wù)功能研究 摘要：以學(xué)生為中心的高校圖書館教學(xué)服務(wù)是一種以學(xué)生個(gè)體的需求、興趣、學(xué)術(shù)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格為核心的服務(wù)理念，能夠解決高校圖書館教學(xué)資源不完善、內(nèi)容更新不及時(shí)，教學(xué)服務(wù)單一、缺乏個(gè)性化服務(wù)，智能化程度低、現(xiàn)代數(shù)據(jù)技術(shù)利用不足等問題。高校圖書館應(yīng)樹...
教師手勢語對提高課堂教學(xué)效率的作用探究 摘要：手勢語不僅可以作為一種交流方式傳遞情感，更可以作為一種教學(xué)手段營造良好的課堂教學(xué)氛圍，以此來突破教學(xué)效率低下的瓶頸，在提升教學(xué)效率的同時(shí)提高教師的教學(xué)能力，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。教師應(yīng)利用好手勢語的教育示范性、有意控制性、自我創(chuàng)造性，充...
革命文化資源融入中職語文課程教學(xué)策略探究 摘要：革命文化是黨和人民在偉大奮斗中孕育出的成果，是在革命、建設(shè)、改革實(shí)踐中積淀和孕育形成的所有物質(zhì)文化和精神文化的總和，以革命精神為內(nèi)核和價(jià)值取向。革命文化蘊(yùn)含中華兒女豐富深沉的愛國情懷、自強(qiáng)不息的民族精神、開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神，對學(xué)生堅(jiān)定...
新高考背景下高中歷史教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)探賾 摘要：新高考的提出保證了學(xué)生的自主選擇權(quán)，能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與教育公平，進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)改革。在此背景下，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)同時(shí)培養(yǎng)其學(xué)科核心素養(yǎng)成為高中各學(xué)科育人主要目標(biāo)。結(jié)合新高考的內(nèi)涵和高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求，教師應(yīng)通過科學(xué)設(shè)置...
初中語文整本書閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對策探析 摘要：整本書閱讀教學(xué)是開闊學(xué)生視野、提高學(xué)生閱讀能力、使學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要手段，也是提高語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的有效方法。教師應(yīng)提高對整本書閱讀的重視程度，推薦適合閱讀的書目；激發(fā)學(xué)生的整本書閱讀興趣，改善學(xué)生的畏難情緒；教授整本書閱讀的...
基于初中生物學(xué)深度學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維探究 摘要：初中生物學(xué)課程內(nèi)容新穎、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維意義重大。而在深度學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，能使學(xué)生創(chuàng)造性地探究、理解、掌握和應(yīng)用生物理論，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的提高。教師應(yīng)在初中生物學(xué)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)坡度式教學(xué)，注重激趣...

高職英語教學(xué)中學(xué)生中華文化傳播能力培養(yǎng)路徑研究 摘要：文化自信是國家的生存之本，是民族的靈魂，是國家發(fā)展進(jìn)步的重要支撐。在高職英語教學(xué)中，教師培養(yǎng)學(xué)生用英語傳播中華文化的意識和能力，不僅有助于提升學(xué)生的文化自信，而且能夠加深他們對中華文化的理解和熱愛。文章分析中華文化傳播能力的內(nèi)涵，闡述...
面向問題解決能力培養(yǎng)的小學(xué)編程教學(xué)探討 摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，編程教育逐漸走進(jìn)了小學(xué)課堂。小學(xué)編程教學(xué)不僅僅是教授學(xué)生如何編寫代碼，更重要的是通過編程的過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和問題解決能力。文章基于Micro：bit課程的教學(xué)實(shí)例，強(qiáng)調(diào)面向問題解決能力培養(yǎng)的小...
表象積累與培養(yǎng)學(xué)生的思維能力摭談 摘要：表象積累與培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是教育過程中的重要任務(wù)，教師應(yīng)該注重二者的協(xié)同發(fā)展，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的思考和探究。文章結(jié)合表象積累的概述，強(qiáng)調(diào)小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的重要性，提出小學(xué)語文教學(xué)中存在的問...

基于“1+X”證書制度的高職院校“課證融通”探索 摘要：隨著我國職業(yè)教育的快速發(fā)展，“1+X”證書制度作為一種創(chuàng)新的教育培訓(xùn)模式，受到了廣泛的關(guān)注。在這一背景下，如何將學(xué)歷教育與職業(yè)技能培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“課證融通”，已然成為高職院校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要課題。文章概述建筑工程識圖證書的相...
三融·三創(chuàng)：中高職一體化服裝專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目式教學(xué)探究 摘要：隨著職業(yè)教育改革的不斷深化，中高職一體化教學(xué)模式逐漸成為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要途徑。在服裝專業(yè)領(lǐng)域，畢業(yè)設(shè)計(jì)作為檢驗(yàn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的重要環(huán)節(jié)，其教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的就業(yè)競爭力和未來發(fā)展。文章基于“三融·...
中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的思考 摘要：隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對人們的生活、工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這種背景下，中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)顯得尤為重要，它不僅能夠提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，還能為他們未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文章闡述計(jì)算...

語文課堂教學(xué)低效化現(xiàn)象分析及對策芻論 摘要：語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，在教學(xué)體系中占據(jù)著核心地位。它不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的關(guān)鍵。因此，優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高其效率與質(zhì)量，對于提升學(xué)生的語文素養(yǎng)具有重要意義。文章強(qiáng)調(diào)語文課堂教學(xué)的重要性，分析語文課堂...
傳統(tǒng)文化中的數(shù)學(xué)智慧對數(shù)學(xué)教學(xué)的影響及啟示 摘要：隨著教育改革的不斷深化，越來越多的教育者開始關(guān)注如何將傳統(tǒng)文化中的精髓與現(xiàn)代教育相結(jié)合，以此來優(yōu)化教學(xué)效果，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，借鑒傳統(tǒng)文化中的數(shù)學(xué)智慧，不僅可以豐富學(xué)生的知識體系，還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們...
信息技術(shù)在英語課程教學(xué)中的應(yīng)用探究 摘要：隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育領(lǐng)域也迎來了前所未有的變革。大數(shù)據(jù)備課、云計(jì)算深耕教育、交互式電子白板進(jìn)入課堂以及智慧課堂的興起，標(biāo)志著現(xiàn)代教育與信息技術(shù)的深度融合，成為了教育發(fā)展的必然趨勢。在英語課程教學(xué)中，信息技術(shù)的應(yīng)用不僅是對傳統(tǒng)教...
基于全視角學(xué)習(xí)理論的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)探研 摘要：全視角學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者在多元化的環(huán)境、方式、資源基礎(chǔ)上進(jìn)行全方位、多角度的學(xué)習(xí)。這一理論與高中物理教學(xué)結(jié)合，其核心目標(biāo)在于豐富學(xué)生的物理學(xué)習(xí)經(jīng)歷，進(jìn)而全面提升他們的物理學(xué)科綜合素養(yǎng)。文章概述全視角學(xué)習(xí)理論，提出基于全視角學(xué)習(xí)理論的高...

高中語文“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群教學(xué)策略探微 摘要：“實(shí)用性閱讀與交流”是高中語文課程中的一個(gè)重要任務(wù)群，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀實(shí)用性文本和交流活動(dòng)，提高語言文字的應(yīng)用能力和解決實(shí)際問題的能力。在高中語文教學(xué)中，該任務(wù)群不僅要求學(xué)生掌握實(shí)用性文本的閱讀技巧，還要求他們提高在真實(shí)情境中的交...
從單篇閱讀到群文閱讀、整本書閱讀的教學(xué)路徑芻探 摘要：隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，教育理念也在不斷更新。傳統(tǒng)的單篇閱讀教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求，而群文閱讀和整本書閱讀是新的閱讀教學(xué)模式，能夠更好地拓展學(xué)生的閱讀視野，提升他們的閱讀素養(yǎng)和綜合能力。文章從解讀教材內(nèi)容、設(shè)計(jì)從群文...
高中生物教學(xué)中模型建構(gòu)的價(jià)值與實(shí)踐探析 摘要：隨著教育改革的不斷深化，高中生物教學(xué)也在尋求更加有效的教學(xué)方法。其中，模型建構(gòu)是一種直觀、形象的教學(xué)手段，被廣泛應(yīng)用于高中生物教學(xué)中，具有重要的價(jià)值和實(shí)踐意義。在此背景下，高中生物教師要積極探索總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中不斷反思、完善和...
大單元教學(xué)背景下音樂課程教學(xué)策略探究 摘要：大單元教學(xué)是一種教學(xué)型態(tài)，指以單元為學(xué)習(xí)單位，依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦學(xué)科課程核心素養(yǎng)，圍繞某一主題或活動(dòng)（大概念、大任務(wù)、大項(xiàng)目），對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整體思考、設(shè)計(jì)和組織實(shí)施的教學(xué)過程。在大單元教學(xué)背景下，音樂課程可以更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興...

“雙減”背景下分層教學(xué)的價(jià)值、困境與路徑芻論 摘要：“雙減”政策的落實(shí)需要學(xué)校和教育工作者積極探索新的教學(xué)方式與方法，為學(xué)生提供多樣化的教育資源和機(jī)會(huì)。分層教學(xué)是一種有益的嘗試和實(shí)踐，可以為實(shí)現(xiàn)“雙減”目標(biāo)提供有力的支撐和保障。文章強(qiáng)調(diào)“雙減”背景下分層教學(xué)的價(jià)值，分析“雙減”背景下分...
信息時(shí)代高職學(xué)生深度學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及質(zhì)量提升策略研究 摘要：在信息時(shí)代，高職學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信、在線課程等渠道獲取豐富的學(xué)習(xí)資源，這為深度學(xué)習(xí)提供了便利。對于高職學(xué)生而言，深度學(xué)習(xí)不僅是提高學(xué)業(yè)成績和就業(yè)競爭力的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需求的重要途徑。文章闡述深度...
試論幼兒家庭勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀與對策 摘要：在當(dāng)今社會(huì)，隨著人們生活水平的日益提高和家庭結(jié)構(gòu)的變化，幼兒教育逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。家庭勞動(dòng)教育不僅能夠培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)技能和自理能力，還能夠促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展。文章闡述勞動(dòng)教育的內(nèi)涵與價(jià)值，結(jié)合當(dāng)前幼兒家庭勞動(dòng)...
開放教育成人大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)與對策探賾 摘要：開放教育是一種靈活、自主的教育模式，為成人大學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和選擇。然而，在這種教育模式下，成人大學(xué)生的思想政治教育也面臨著巨大挑戰(zhàn)，包括思想政治教育者權(quán)威弱化、成人大學(xué)生思想問題、思想政治教育內(nèi)容不能滿足現(xiàn)實(shí)需要以及課程形式...