教師手勢語對提高課堂教學(xué)效率的作用探究

摘要：手勢語不僅可以作為一種交流方式傳遞情感，更可以作為一種教學(xué)手段營造良好的課堂教學(xué)氛圍，以此來突破教學(xué)效率低下的瓶頸，在提升教學(xué)效率的同時(shí)提高教師的教學(xué)能力，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。教師應(yīng)利用好手勢語的教育示范性、有意控制性、自我創(chuàng)造性，充分發(fā)揮其對學(xué)生的信息引導(dǎo)、情感交流、情境建構(gòu)、文化象征作用，并利用其影響自身的大腦思考，反映思維，增強(qiáng)教學(xué)自信，提高創(chuàng)造力和想象力。（剩余7159字）