【摘要】在拋物線背景下，直角三角形存在問(wèn)題是動(dòng)點(diǎn)坐標(biāo)確定的基本方法在特殊背景下的運(yùn)用.圖形重組和重建能靈活的展現(xiàn)數(shù)學(xué)題解題方法美感少機(jī)械的數(shù)學(xué)推理和運(yùn)算比例.通過(guò)分析繪圖找到符合條件的點(diǎn)然后再在"互余三角形"或者&quo...

【摘要】解題能力是提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的有效途徑，解題后的反思是解題后的重要一環(huán)節(jié)，不僅能夠讓學(xué)生從中有所總結(jié)與感悟，并能夠促進(jìn)學(xué)生深度思考，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)有著重要意義. 【關(guān)鍵詞】整合歸類;中學(xué)教學(xué);解題思路 1...

【摘要】在初中數(shù)學(xué)幾何問(wèn)題中，常見(jiàn)一種求線段和差的問(wèn)題.這類問(wèn)題如何解決，確實(shí)對(duì)學(xué)生造成了一定困擾.接下來(lái)，本文嘗試?yán)?quot;截長(zhǎng)補(bǔ)短法"巧妙化解. 【關(guān)鍵詞】截長(zhǎng)補(bǔ)短;線段和差;幾何問(wèn)題 例如 分析在尋找本題的解題思路時(shí)，...

【摘要】幾何圖形的最值問(wèn)題是初中數(shù)學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題，旨在考查學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力以及如何轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)思維的能力.教學(xué)中，教師要注重分類，讓他們轉(zhuǎn)化思維，進(jìn)而提升解決問(wèn)題的能力. 【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué);解決問(wèn)題;最值問(wèn)題 最值問(wèn)題是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的部...

【摘要】數(shù)形結(jié)合思想是初中數(shù)學(xué)的一種重要思想方法，它包含以形助數(shù)和以數(shù)解形兩個(gè)方面.利用該思想可以使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，抽象問(wèn)題具體化，達(dá)到化繁為簡(jiǎn)，化難為易，化抽象為直觀的.數(shù)形結(jié)合思想不僅有數(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性，而且有形的直觀性，是優(yōu)化解題過(guò)程的重要...

【摘要】初中階段的數(shù)學(xué)部分知識(shí)具有抽象導(dǎo)致學(xué)生理解難度較大，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升.先行組織者教學(xué)策略以學(xué)生的思維特點(diǎn)為基礎(chǔ)，通過(guò)先行組織者引導(dǎo)學(xué)生完成有意義學(xué)習(xí)，促使學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升.本文以此為基礎(chǔ)，以七年級(jí)基本平面圖形模塊教學(xué)為例，探討...

【摘要】在新課改的背景下，初中的教師教學(xué)活動(dòng)中，教師不再依靠之前的教學(xué)模式，而是對(duì)單元復(fù)習(xí)課教學(xué)進(jìn)行了改進(jìn).啟發(fā)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行有效地復(fù)習(xí)與總結(jié).本文將以《三角形的證明》這一章為例，對(duì)深度學(xué)習(xí)視角下的初中數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課教學(xué)展開(kāi)探究. 【關(guān)...

【摘要】近年來(lái)，數(shù)學(xué)文化已成為教育關(guān)注的熱點(diǎn)，數(shù)學(xué)文化融入中小學(xué)數(shù)學(xué)教材已經(jīng)成為課程改革的重要標(biāo)志.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2011版》中提出教材編寫(xiě)應(yīng)體現(xiàn)整體性，注重突出核心內(nèi)容以及內(nèi)容之間的相互聯(lián)系.數(shù)學(xué)文化作為教材的組成部分，通過(guò)適時(shí)介...

【摘要】作為數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該對(duì)重要的例題、習(xí)題進(jìn)行再思考，挖掘出列結(jié)論，感悟典型例題習(xí)題的再生性，體現(xiàn)課本習(xí)題的潛在功能，實(shí)現(xiàn)課本資源利用最大化.同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，提高數(shù)學(xué)思維和能力. 【關(guān)鍵詞】課本練習(xí);課題習(xí)題;數(shù)學(xué)思維 題源（九上...

【摘要】尺規(guī)作圖作為初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中的一個(gè)基本內(nèi)容，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)空間想象、數(shù)學(xué)推理以及探究應(yīng)用能力起到了重要的作用.在考試中，也出現(xiàn)過(guò)不少基于基本作圖方法的題型.但在實(shí)際教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于基本作圖的原理和作法掌握比較牢固.但對(duì)于需要分...

【摘要】在幾何綜合問(wèn)題的求解中，引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題給定的復(fù)雜圖形背景中分解或構(gòu)造出起主要作用的基本圖形，把復(fù)雜的平面圖形的一系列問(wèn)題，轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)基本圖形的性質(zhì)和判定的應(yīng)用問(wèn)題. 【關(guān)鍵詞】基本圖形;識(shí)別分解;教學(xué)實(shí)踐 在初中的幾何問(wèn)題中，面對(duì)...

【摘要】本文重點(diǎn)放在分層教學(xué)上，通過(guò)概述分層教學(xué)及其實(shí)施的原因，探究初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的可行性路徑. 【關(guān)鍵詞】初中階段;數(shù)學(xué)課堂;分層教學(xué) 新課程改革要求，初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題逐漸暴露出來(lái)，這也側(cè)面說(shuō)明了該學(xué)科教學(xué)改革不到位.對(duì)此，深入分...

【摘要】"教學(xué)做合一"是行知先生"生活教育"理論中的教學(xué)論思想，他認(rèn)為"最好的教育，要想它有必須教學(xué)做合一".教師的教、學(xué)生的學(xué)和做應(yīng)是和諧統(tǒng)一其中"做"是&q...

【摘要】現(xiàn)代教育體系中，初中數(shù)學(xué)課程有著承上啟下的作用，所以在初中階段，學(xué)好數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)要不但需要初中生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、掌握學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也需要教師立足于學(xué)生成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)規(guī)律提出更高教學(xué)要求.而在日常教學(xué)中，課堂提問(wèn)屬于常見(jiàn)性教學(xué)方式之一，此方式...

【摘要】《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：教師應(yīng)該充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)、直觀、趣味性較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，比如應(yīng)用學(xué)生游戲、模擬性表演等活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，使學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué). 【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)游戲;主動(dòng)參與;樂(lè)于學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)游戲是一種用于包...

【摘要】隨著我國(guó)教育課程的改革，教學(xué)方式和教學(xué)理念出現(xiàn)了新的模式.在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)中，知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固是重要的教學(xué)模塊.而思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的運(yùn)用可以為學(xué)生建立數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)系統(tǒng)善學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，滿足初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要求.本文針對(duì)初中數(shù)學(xué)...

【摘要】在核心素養(yǎng)的視角，對(duì)于數(shù)學(xué)老師給學(xué)生傳授知識(shí)提出了更高的要求.數(shù)學(xué)作為初中學(xué)科的重點(diǎn)科在教學(xué)過(guò)程中，老師要對(duì)教學(xué)的方式進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，應(yīng)用多種教學(xué)方式，吸引學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的注意力.老師要構(gòu)建高效的課堂，使課堂質(zhì)量不斷地提讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程...

【摘要】在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要引入核心素養(yǎng)教育觀，優(yōu)化課堂導(dǎo)入;開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí);聯(lián)系生活實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生意識(shí);設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，提高教學(xué)質(zhì)量. 【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué);核心素養(yǎng);教學(xué)質(zhì)量...

【摘要】在初中階段，數(shù)學(xué)教師的備課重點(diǎn)除了集中在基礎(chǔ)概念外，更應(yīng)提高學(xué)生的解題能力.在提高學(xué)生解題能力的教學(xué)思路上，教師應(yīng)把握好本文的三個(gè)著力點(diǎn)，以小撬大. 【關(guān)鍵詞】解題能力;初中數(shù)學(xué);中考真題 數(shù)學(xué)解題能力是指綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念、定理...

【摘要】初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和小學(xué)階段很不一樣，學(xué)生要掌握很多的公式以及概念原理，而且還要分析題目運(yùn)用恰當(dāng)?shù)墓絹?lái)解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題.很多數(shù)學(xué)概念和公式是比較類似的，學(xué)生在掌握的過(guò)程中很容易混淆.現(xiàn)階段我國(guó)的教育水平不斷地提升中階段是九年義...

【摘要】在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中學(xué)生將題目做錯(cuò)是非常平常的事，這也是他們成長(zhǎng)路上必然的經(jīng)歷.教師要將學(xué)生的這些"易錯(cuò)題"作為教學(xué)資源，修正原先的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展精準(zhǔn)式教學(xué)，以挖掘出他們存在的潛力，給他們以鼓勵(lì)，以讓他們重新...

【摘要】分層設(shè)計(jì)題目主要是為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了能更好地給每個(gè)學(xué)生以適切的教育.本文從三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層，從填電表符號(hào)，到具體分再到依據(jù)實(shí)物畫(huà)電路圖，以讓他們逐步進(jìn)階，進(jìn)而提升物理素養(yǎng).文中涉及到的學(xué)困生、中等生與優(yōu)等生是相對(duì)的，他們...

【摘要】物理知識(shí)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科不其具有較強(qiáng)的邏輯性和抽象性，學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的難度較大.初中階段學(xué)生剛開(kāi)始接觸物理知識(shí)，在沒(méi)有任何基礎(chǔ)的情況下學(xué)習(xí)物理知識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢，物理教學(xué)工作開(kāi)展難度較大.因此，教師在實(shí)際工作中要努力提...

【摘要】問(wèn)題教學(xué)法作為一種新型教學(xué)方式教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用，以激發(fā)學(xué)生好奇心及求知欲為前提，設(shè)計(jì)科學(xué)有效的教學(xué)策略，通過(guò)采取多樣化教學(xué)策略，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生以積極主動(dòng)的心態(tài)參與到教學(xué)活動(dòng)中.針對(duì)物理問(wèn)題展開(kāi)深層次探究活動(dòng)，可使...

【摘要】初中物理教育教學(xué)中，不僅僅要關(guān)注初中生物理知識(shí)的掌握，還需要確保在物理知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠鍛煉思維，由此進(jìn)入到更加全面的物理科學(xué)教育格局，實(shí)現(xiàn)初中生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展和進(jìn)步.本文從這個(gè)角度入手，結(jié)合自身初中物理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于初...

【摘要】從活動(dòng)視域入手開(kāi)展初中物理教學(xué)物理學(xué)習(xí)過(guò)程與多樣的教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，能讓物理教學(xué)充滿熱情、活力，更貼合學(xué)生的實(shí)際需要.這樣的物理教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求，需要將物理教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的更科學(xué)、合理.本文論述了基于活動(dòng)視域下的物理教學(xué)，教...

【摘要】隨著素質(zhì)教育理念的不斷深入，初中物理教學(xué)中開(kāi)展生活化教學(xué)模式有效提升了教學(xué)的有效性.教師開(kāi)展生活化教學(xué)模式能夠使本班學(xué)生更快地吸收課上的物理知識(shí)內(nèi)容，有利于提升學(xué)生的細(xì)致觀察能力、形象理解能力等，進(jìn)一步構(gòu)建高質(zhì)量的初中物理教學(xué).基于...

【摘要】本文對(duì)當(dāng)前初中物理概念教學(xué)中存在的普遍性問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)分析，同時(shí)結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，為以任務(wù)為中心的初中物理概念教學(xué)提出一行建議，希望能夠?qū)Τ踔形锢砀拍罱虒W(xué)效果的提升有所促進(jìn). 【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)任務(wù);初中物理;概念教學(xué) 1引言 概念作...

【摘要】新課改的推進(jìn)加強(qiáng)了教育體制的.在初中學(xué)習(xí)階段，課堂是學(xué)生直擊理論知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是教師傳授知識(shí)的主要切入點(diǎn)，故課堂的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鑒于此，本文主要針對(duì)在新課改環(huán)境背景之下的初中課堂的構(gòu)建策略進(jìn)行相關(guān)淺析，以期進(jìn)一步...

【摘要】物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的探索性學(xué)科.很多教師為了課程進(jìn)度符合要求單純講物理知識(shí)致物理課程變得生澀難解.提出與初中生實(shí)際生活相結(jié)合的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，旨在將枯燥的物理學(xué)闡述為生活化的學(xué)科，用生動(dòng)形象的物理現(xiàn)象闡述復(fù)雜的物理邏輯關(guān)系，弱化物...

【摘要】學(xué)習(xí)力是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)能力，是拓展其他能力的基礎(chǔ).教師可在物理教學(xué)的過(guò)程中，實(shí)施教學(xué)做合一，一方面引導(dǎo)學(xué)生理解知識(shí)，另外一方面指導(dǎo)他們參與實(shí)踐，增強(qiáng)興趣、提升能力，進(jìn)而促進(jìn)綜合素養(yǎng)的提升. 【關(guān)鍵詞】初中物理;實(shí)驗(yàn)教學(xué);自主學(xué)習(xí) 物...

【摘要】在初中物理教學(xué)階段，教師不僅要讓學(xué)生掌握課本上的理論知識(shí)、學(xué)會(huì)解題方法，更重要的是借助針對(duì)性的“小實(shí)驗(yàn)"來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力.因此，本文針對(duì)初中物理教學(xué)過(guò)程中“小實(shí)驗(yàn)"的重要性、具體的應(yīng)用策略以及需要注...

【摘要】初中物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)是其核心所是培養(yǎng)學(xué)生物理實(shí)踐操作能力的重要教學(xué)組成部在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培合理運(yùn)用課堂教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生參與課堂的積極性及有效性，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，不斷提升物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生掌握物...

【摘要】物理課程中實(shí)驗(yàn)屬于最為基礎(chǔ)的部對(duì)于學(xué)科具有支撐作用，可以使難以理解的內(nèi)容生動(dòng)化，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)新知識(shí).本篇文章就初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)展開(kāi)研究討論，以課程教學(xué)現(xiàn)狀入手，分析實(shí)驗(yàn)課存在的問(wèn)題，圍繞優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了對(duì)策. 【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)...

【摘要】信息技術(shù)高速發(fā)展背景下，教師在教學(xué)過(guò)程中僅利用傳統(tǒng)的教學(xué)手段，難以對(duì)教學(xué)需求充分滿足.因此，教師將微課此種現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，已成為教育發(fā)展的必然.教師在教學(xué)過(guò)程中，為實(shí)現(xiàn)微課此種教育手段優(yōu)勢(shì)的充分發(fā)揮，需對(duì)微課應(yīng)用...

【摘要】在新的教育背景下，新課標(biāo)要求初中物理教師在課程教學(xué)中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)各種先進(jìn)教育技術(shù)的研究，靈活地將其引入到初中物理課程教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)物理課程教學(xué)實(shí)效的提升，為此，文章以現(xiàn)代信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用為切入點(diǎn)，簡(jiǎn)單闡述了現(xiàn)代信息技術(shù)在初...

【摘要】在當(dāng)前的教育環(huán)境下，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，是衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的重要依據(jù).物理學(xué)科具有一定的抽象性，具有思維嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)驗(yàn)操作性等特征.因此，初中物理教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多樣化的物理教學(xué)策略，為學(xué)生營(yíng)造綜合性的物理教學(xué)環(huán)境氛圍...

【摘要】素質(zhì)教育的快速發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求，現(xiàn)代教育中不僅要保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)深度，更加要保證學(xué)生的素質(zhì)能夠得到全面發(fā)展.在初中的物理教學(xué)中作為教師一定要積極地探索新的教學(xué)方法，以便于能強(qiáng)化教學(xué)，提高學(xué)生核心素養(yǎng).本文中主要對(duì)以...

【摘要】初中物理是實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力及科學(xué)實(shí)踐能力.因在初中物理課堂教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)重視實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率.然而在實(shí)際教學(xué)中中物理實(shí)驗(yàn)研究存在成本過(guò)高、操作難度較大等問(wèn)無(wú)法在課堂中順利開(kāi)展.再加上...