深度學(xué)習(xí)視角下單元復(fù)習(xí)課教學(xué)

——以北師大版《三角形的證明》為例

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【摘要】在新課改的背景下，初中的教師教學(xué)活動(dòng)中，教師不再依靠之前的教學(xué)模式，而是對單元復(fù)習(xí)課教學(xué)進(jìn)行了改進(jìn).啟發(fā)學(xué)生對單元知識(shí)進(jìn)行有效地復(fù)習(xí)與總結(jié).本文將以《三角形的證明》這一章為例，對深度學(xué)習(xí)視角下的初中數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課教學(xué)展開探究.

【關(guān)鍵詞】深度學(xué)習(xí);單元復(fù)習(xí);三角形的證明

1引言

在初中數(shù)學(xué)教（剩余2947字）