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【摘要】學習力是學生重要的學習能力，是拓展其他能力的基礎.教師可在物理教學的過程中，實施教學做合一，一方面引導學生理解知識，另外一方面指導他們參與實踐，增強興趣、提升能力，進而促進綜合素養(yǎng)的提升.
【關鍵詞】初中物理;實驗教學;自主學習
物理學習與實驗密不可分，教師要盡可能地給學生體驗實驗的機會：一（剩余2850字）
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“教學做合一"理論在物理實驗課的應用
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