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【摘要】分層設計題目主要是為了學生的全面發(fā)展，為了能更好地給每個學生以適切的教育.本文從三個方面對學生進行分層，從填電表符號，到具體分再到依據(jù)實物畫電路圖，以讓他們逐步進階，進而提升物理素養(yǎng).文中涉及到的學困生、中等生與優(yōu)等生是相對的，他們在課堂的表現(xiàn)也是動態(tài)的，這只是他們暫時學習的狀況，教師會依據(jù)（剩余2327字）
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基于分層的初中物理電表類習題講解
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