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小組合作學習在初中語文教學中的運用

——以莫泊桑《我的叔叔于勒》為例

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小組合作學習是以小組作為基本單位，通過異質(zhì)編組、互助合作實現(xiàn)教學目標的學習方式，旨在提高學生自主學習能力，促進學生共同成長。近幾年，初中語文發(fā)展緩慢，教師應基于初中語文課堂，深入探索小組合作學習的實際應用。傳統(tǒng)教學模式下，教師在課堂上扮演主導者角色。而在小組合作模式的支持下，教師成為指導者、參與者及師生合作交流的推動者。（剩余3976字）

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