高中“整本書閱讀與研討”任務(wù)群結(jié)構(gòu)化教學(xué)探索

作為新課標(biāo)的重要內(nèi)容，“整本書閱讀與研討”學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀整本書積累完整性的閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升閱讀鑒賞能力。相較單篇文章，整本書具備更龐大的知識(shí)體量和更錯(cuò)綜的信息脈絡(luò)，對(duì)高中生而言有更高的閱讀難度。因此，發(fā)揮教學(xué)智慧探索“整本書閱讀與研討”任務(wù)群更有效的建構(gòu)方式成為每個(gè)語文教師的責(zé)任。結(jié)構(gòu)化教學(xué)是指將復(fù)雜的教學(xué)系統(tǒng)劃分成若干具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的教學(xué)結(jié)構(gòu)板塊并逐層實(shí)施的教學(xué)方式，以體系的開放性、完整性、動(dòng)態(tài)性、系統(tǒng)性為基本特點(diǎn)，從而使教學(xué)的有效性得到保障。（剩余2577字）