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注重邏輯思維 提升思維品質

——談高中語文思辨性寫作教學

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隨著教育改革的不斷深人，高中語文教學從“知識導向”逐漸轉向“素養(yǎng)導向”，教學不再局限于知識的傳授，而是更加注重對學生綜合能力和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。寫作作為培養(yǎng)學生綜合能力的主要內容，為思辨訓練和思辨讀寫提供了平臺，對培育學生“語言建構與運用”“思維發(fā)展與提升”的學科核心素養(yǎng)起到了重要作用。其中，思辨性寫作是一種注重思維深度和廣度的寫作方式，它要求學生具備扎實的邏輯思維能力和敏銳的思維品質。（剩余3893字）

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