基于UbD模式的地理逆向教學(xué)設(shè)計(jì)

——以人教版高中地理必修第一冊(cè)“土壤”一節(jié)為例

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［摘 要］UbD模式是美國(guó)課程研究專家提出的旨在提升學(xué)生理解力的一種逆向設(shè)計(jì)模式，具有深厚的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的可操作性，符合當(dāng)下我國(guó)課程改革的需求，對(duì)一線教師的教學(xué)具有較高的參考價(jià)值。文章以人教版高中地理必修第一冊(cè)中的“土壤”一節(jié)為例，基于UbD模式的逆向教學(xué)理念，探索如何將UbD模式應(yīng)用于地理教學(xué)設(shè)計(jì)。（剩余4107字）