增強(qiáng)高中生黨史理解力的教學(xué)新路徑

——以《中外歷史綱要（上）》的黨史教學(xué)為例

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［摘 要］歷史理解力是高中歷史學(xué)科教學(xué)中需要著力讓學(xué)生提升的關(guān)鍵能力，是學(xué)生研習(xí)黨史和終身學(xué)習(xí)的必備能力。文章在深度剖析高中生理解力主要特征的基礎(chǔ)上，探索有利于增強(qiáng)高中生黨史理解力的教學(xué)新路徑：一是堅(jiān)持唯物史觀，夯實(shí)黨史理解的理論基礎(chǔ)；二是架構(gòu)知識(shí)體系，奠定黨史理解的知識(shí)基礎(chǔ)；三是轉(zhuǎn)換考察視角，提升黨史理解的思維品質(zhì)；四是依托英雄事跡，實(shí)現(xiàn)黨史理解的情懷追求。（剩余4356字）