高中歷史“主題+問題鏈”式教學(xué)實踐探究

—— 以“明清之際活躍的儒家思想”教學(xué)為例

［摘 要］新課程改革的深入推進以及歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的提出，要求高中歷史教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方式。文章圍繞“主題+問題鏈”式教學(xué)理念，結(jié)合高中歷史課堂教學(xué)內(nèi)容，對主題的設(shè)置、問題鏈的形成以及課后的反思進行探究。希望借助“主題+問題鏈”式這種新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，為中學(xué)歷史教學(xué)改革做出有益的探索。

［關(guān)鍵詞］主題；問題鏈；高中歷史；核心素養(yǎng)

［中圖分類號］    G633.51            ［文獻標識碼］    A          ［文章編號］    1674-6058（2022）22-0066-03

新課程改革的不斷深化，推動了教學(xué)重心從學(xué)科知識到學(xué)科能力再到學(xué)科核心素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。（剩余4546字）