基于深度學(xué)習(xí)的多版本教材融合教學(xué)探討

——以高中地理新教材必修第二冊(cè)中的“服務(wù)業(yè)”為例

打開(kāi)文本圖片集

[摘   要]文章基于深度學(xué)習(xí)的視角，選取四個(gè)版本高中地理新教材中的“服務(wù)業(yè)”一節(jié)為研究對(duì)象，解讀其課標(biāo)要求，對(duì)比分析各版本教材內(nèi)容組織和素材選取的特點(diǎn)，最后提出多版本教材融合的教學(xué)建議：在深度分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，遵循素養(yǎng)導(dǎo)向，設(shè)計(jì)深度學(xué)習(xí)目標(biāo)，融合各版本教材內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。（剩余4961字）