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[摘 要]現(xiàn)行高中英語教材中的閱讀文本涉及詩歌、戲劇、小說等多類體裁。通過賞析英語文本，學(xué)生可以更好地了解中外文化的不同之處，體會不同文化之美，進而形成內(nèi)在文化品格和思維品質(zhì)。文章以人教版高中英語選修6 Unit 2 “Poems”的教學(xué)為例，探討如何引導(dǎo)學(xué)生從音韻、修辭、意象、對比四個維度對詩歌進行賞析，并進行創(chuàng)造性輸出。（剩余6781字）
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高中英語詩歌賞析教學(xué)探討
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