初中古代詩歌比較閱讀的“兩學(xué)一做”和“三個堅(jiān)持”

[摘   要]比較閱讀是閱讀古代詩歌的一種重要手段。古代詩歌比較閱讀可以幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、鍛煉思維能力、傳承傳統(tǒng)文化。因此，古代詩歌比較閱讀應(yīng)該得到足夠的重視。古代詩歌比較閱讀要堅(jiān)持選擇可比性材料、訓(xùn)練高品質(zhì)思維和培養(yǎng)豐盈的情感，這是促使學(xué)生思維能力提升和個性發(fā)展的有效舉措。

[關(guān)鍵詞]初中;古代詩歌;比較閱讀;策略

[中圖分類號]    G633.3            [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]    A          [文章編號]    1674-6058（2022）07-0004-04

孫紹振先生有言：“孤立地欣賞經(jīng)典文本，可能造成對作者和讀者兩方面?zhèn)€性的蒙蔽。（剩余5759字）