線上線下相融合的教學模式初探

——以《別了，“不列顛尼亞”》教學為例

[摘   要]線上教學和線下教學各有利弊， 實現(xiàn)線上教學與線下教學的融合是大勢所趨。文章結合《別了，“不列顛尼亞”》的課堂教學，對如何通過整合運用相關的空中課堂資源，有效地創(chuàng)新構建線上線下相融合的教學模式進行了探討。

[關鍵詞]線上線下相融合;教學模式;《別了，“不列顛尼亞”》

[中圖分類號]    G633.3            [文獻標識碼]    A          [文章編號]    1674-6058（2022）07-0014-03

當今世界經濟發(fā)展迅速，“互聯(lián)網+”模式的應用越來越廣泛。（剩余4529字）