為理解而教：初中科學(xué)課堂活動價值的深度開發(fā)

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［摘 要］新課標(biāo)強調(diào)探究實踐的重要性?？茖W(xué)教材中的“探索活動”欄目本應(yīng)具有多方面的價值，但目前教師往往局限于讓學(xué)生通過活動積累經(jīng)驗，關(guān)于活動在促進理解、滿足創(chuàng)新需求以及創(chuàng)建最近發(fā)展區(qū)等方面的價值研究卻相對較少，實際應(yīng)用也不夠廣泛。因此，分析理解并深入探討活動的不同層次與維度，有助于教師在科學(xué)課堂教學(xué)中充分發(fā)掘和發(fā)揮活動的價值。（剩余4020字）