以核心問題為導(dǎo)向的高中化學(xué)課堂教學(xué)策略研究

——以氧化還原反應(yīng)單元教學(xué)為例

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［摘 要］核心問題是課堂教學(xué)的關(guān)鍵著力點(diǎn)，對(duì)探究活動(dòng)起著重要的引領(lǐng)作用。為了助力深度探究并優(yōu)化高中化學(xué)課堂教學(xué)，文章深入探討了如何設(shè)計(jì)與提煉核心問題，并提出了五個(gè)具體策略：一是潛心研讀教材，整體把握，在關(guān)聯(lián)處凝練；二是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)沖突，在需要時(shí)質(zhì)疑；三是學(xué)生主體發(fā)問，親歷發(fā)現(xiàn)，在困惑處創(chuàng)生；四是設(shè)計(jì)輔助問題，適當(dāng)取舍，梳理問題序列；五是注重實(shí)踐操作，尊重差異，課后反思優(yōu)化。（剩余6025字）