高中物理課程思政融合核心素養(yǎng)的路徑與實(shí)踐探索

——以“圓周運(yùn)動(dòng)”一節(jié)為例

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［摘 要］文章旨在構(gòu)建融合課程思政內(nèi)容與物理學(xué)科核心素養(yǎng)的框架，并探索二者融合的普適路徑。以人教版高中物理必修第二冊(cè)第六章第一節(jié)“圓周運(yùn)動(dòng)”為例，通過(guò)運(yùn)用小組合作、情境教學(xué)、角色扮演等教學(xué)策略?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課程思政與核心素養(yǎng)相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］課程思政；核心素養(yǎng)；高中物理；圓周運(yùn)動(dòng)

［中圖分類(lèi)號(hào)］    G633.7                ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A                ［文章編號(hào)］    1674-6058（2025）02-0046-04

2016年，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出“其他各門(mén)課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”[1]。（剩余4507字）