指向問(wèn)題解決的初中物理科學(xué)探究途徑探析

——以“浮力”教學(xué)為例

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［摘 要］科學(xué)探究是物理核心素養(yǎng)的重要維度之一。初中物理強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究作為物理核心素養(yǎng)的重要性，旨在引導(dǎo)學(xué)生形成“提問(wèn)有依據(jù)、猜想有證據(jù)、設(shè)計(jì)有方法、改進(jìn)有辦法”的科學(xué)探究途徑，以提升學(xué)生的物理核心素養(yǎng)。初中物理教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，讓學(xué)生直面困境和解決問(wèn)題，以提升其解決實(shí)際問(wèn)題的能力和科學(xué)探究素養(yǎng)。（剩余5270字）