基于情境創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“特異性免疫”為例

打開文本圖片集

［摘 要］創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中居于核心地位，而具有批判性思維是創(chuàng)新型人才能夠產(chǎn)生原創(chuàng)性科學(xué)想法、攻克引領(lǐng)性科技難關(guān)的重要前提，因此教育應(yīng)致力于培養(yǎng)具備批判性思維的優(yōu)秀人才。文章以“特異性免疫”教學(xué)為例，闡述如何借助前沿情境引發(fā)認(rèn)知沖突，借助問題情境促進(jìn)主動(dòng)探索，借助生活情境促進(jìn)知識(shí)延伸，借助議題情境推動(dòng)深入思考，以期培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，促進(jìn)學(xué)生批判性思維的發(fā)展。（剩余6900字）