起·承·轉(zhuǎn)·合：在高中生物學(xué)實驗教學(xué)中滲透勞動之美

打開文本圖片集

［摘 要］為了將勞動教育與生物學(xué)實驗教學(xué)進行有機融合，可創(chuàng)新性地利用高中生物學(xué)實驗中的勞育素材，引導(dǎo)學(xué)生從日常種植中發(fā)現(xiàn)問題，并以小組合作實踐、翻閱資料等方式，開展一系列項目式探究實驗。此外，還可通過融合化學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識，完善學(xué)生對土壤動物及其豐富度的認識，進而豐富學(xué)生的蔬菜種植理論和提升學(xué)生的實踐能力，建立學(xué)科知識與生產(chǎn)生活實際的聯(lián)系，實現(xiàn)實驗教學(xué)與勞動教育的有機融合。（剩余4486字）