數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用

——以“動(dòng)物的生殖和發(fā)育”為例

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［摘 要］文章圍繞數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用，以“動(dòng)物的生殖和發(fā)育”的教學(xué)為例，在解讀數(shù)字化實(shí)驗(yàn)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上對(duì)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析，并基于全過(guò)程教學(xué)理念，從課堂教學(xué)前、中、后三個(gè)階段論述數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略，旨在優(yōu)化初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程，充分發(fā)揮信息技術(shù)手段在促進(jìn)生物課堂教與學(xué)方面的積極作用。（剩余5431字）