“讀思達(dá)”教學(xué)法與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)相結(jié)合的初中化學(xué)教學(xué)研究

［摘 要］“讀思達(dá)”教學(xué)法和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的融合應(yīng)用，旨在通過閱讀、思考和表達(dá)這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，提升學(xué)生對(duì)化學(xué)概念的理解和應(yīng)用能力，同時(shí)通過項(xiàng)目實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。文章以福建省福清市某所中學(xué)對(duì)“讀思達(dá)”教學(xué)法和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式的應(yīng)用為例，通過基線知識(shí)測(cè)試、期末結(jié)構(gòu)化測(cè)試以及項(xiàng)目表現(xiàn)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。（剩余4287字）