關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)階的高中物理教學(xué)研究

——以“曲線運(yùn)動”教學(xué)為例

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［摘 要］《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》對學(xué)習(xí)進(jìn)階性提出了明確的要求，并給出實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)階的具體措施。廣大物理教師應(yīng)根據(jù)此課程方案的要求，采取有效的教學(xué)措施，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)階。高中物理教師可在活用教材資源、厘清教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼撟C活動，讓學(xué)生在活動中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)階，同時(shí)發(fā)展科學(xué)思維，提升科學(xué)探究能力。（剩余5063字）