“一體三環(huán)五步”教學(xué)模式的應(yīng)用探索

——以“拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”為例

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［摘 要］文章概述了“一體三環(huán)五步”教學(xué)模式的內(nèi)涵，并提出在高中三年學(xué)段推行一體化行動(dòng)策略。該策略強(qiáng)調(diào)高效利用一周（或一天）中的課前預(yù)學(xué)、課中探究、課后固學(xué)這三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。同時(shí)，在每節(jié)課的教學(xué)中實(shí)施情境導(dǎo)入、自主研學(xué)、合作探究、師生互動(dòng)、落實(shí)素養(yǎng)這五個(gè)具體步驟。以“拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”為例，文章詳細(xì)闡述了“一體三環(huán)五步”教學(xué)模式的具體應(yīng)用。（剩余6400字）