基于模型建構(gòu)的有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)研究

——以“羧酸的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”為例

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［摘 要］建構(gòu)有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)分析模型，有利于培養(yǎng)學(xué)生的“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”核心素養(yǎng)，領(lǐng)悟有機(jī)物學(xué)習(xí)的思路和方法。文章以“羧酸的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”的教學(xué)為例，在深入分析其對(duì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)物的教學(xué)價(jià)值的基礎(chǔ)上，基于模型建構(gòu)理論，通過(guò)模型發(fā)展、模型精細(xì)化、模型遷移和模型重建四個(gè)階段完成教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施探究，并結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后反饋，總結(jié)本研究的結(jié)論和教學(xué)啟示。（剩余6634字）