高中思想政治教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)

情境是課堂教學(xué)的具體場景和重要載體。在教學(xué)過程中，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，有目的地創(chuàng)設(shè)情境，能增強(qiáng)學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，增強(qiáng)課堂的趣味性，促使學(xué)生深入課堂，參與活動，很好地落實(shí)課堂教學(xué)目標(biāo)。筆者在本文從課堂導(dǎo)入、重難點(diǎn)突破、豐富課堂活動和編制練習(xí)題四個(gè)方面，以“人民代表大會：國家權(quán)力機(jī)關(guān)”一課為載體，探索高中政治教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)與核心素養(yǎng)培養(yǎng)，以促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而培養(yǎng)政治學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余1926字）