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指向學科育人的盲校小學數(shù)學教學探微

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學科育人以學科知識為根基，著重挖掘學科內(nèi)部潛藏的教育價值，借由學科教學活動落實育人目標，是落實立德樹人根本任務的關鍵所在。《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）著重指出，要“立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，集中體現(xiàn)數(shù)學課程育人價值”“增強內(nèi)容與育人目標的聯(lián)系”“發(fā)揮每一種教學方式的育人價值，促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展”。（剩余4443字）

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