新時(shí)代勞動(dòng)教育理念滲透聾校小學(xué)美術(shù)課程研究

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一  研究實(shí)踐的背景

（一）“五育”融合的時(shí)代趨向

在新時(shí)代“五育融合”教育改革背景下，隨著《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》與《教育部關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動(dòng)的通知》等政策文件的相繼出臺(tái)，勞動(dòng)教育與美育的協(xié)同發(fā)展已成為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要路徑。勞動(dòng)教育作為“五育并舉”體系中不可或缺的組成部分，其本質(zhì)在于通過勞動(dòng)實(shí)踐傳承人類勞動(dòng)文明基因，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。（剩余5793字）