洞悉變化 領(lǐng)悟用意 引領(lǐng)教學

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編者按  教材是教育理念的具象化載體，承載著知識傳遞與素養(yǎng)培育的雙重使命。2024年新版義務(wù)教育教材全面啟用，以核心素養(yǎng)為軸心重構(gòu)知識體系，既承載時代育人使命，亦呼喚課堂生態(tài)的深度變革。新課標教材的實踐，不僅是對教學內(nèi)容的更新，更是對教育價值、教師角色、評價方式的系統(tǒng)性重塑。本期專欄聚焦“新課標教材使用”，匯集一線教師跨學科、跨學段的實踐智慧。（剩余7504字）