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初中道德與法治教材主要輔文欄目在情境教學中的運用

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情境作為問題與任務創(chuàng)設的重要載體，在教學和評價中發(fā)揮著關鍵作用，對于內容抽象、結構復雜、理論性強的知識，在教學時有必要以情境模擬的方式再現(xiàn)鮮活的知識內容。2019年頒布的《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》中，“重視情境教學”被首次提出；《義務教育課程方案（2022年版）》則對如何高質量實施情境教學提出了明確要求。（剩余7432字）

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