<sup id="p4ruf"></sup>
注冊帳號丨忘記密碼？
1.點擊網(wǎng)站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計費
3.充值成功后即可購買網(wǎng)站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費專區(qū)的精彩內(nèi)容
在小學道德與法治課堂教學實踐中，部分教師盡管全力講解知識要點與相關案例，但學生往往處于被動接受狀態(tài)，難以形成有效的師生語言互動。即便教師設置了提問環(huán)節(jié)，也往往局限于簡短的問答形式，既無法實現(xiàn)深度的思維碰撞，也難以激發(fā)學生真實觀點的表達。這種教學模式實質(zhì)上仍停留在傳統(tǒng)的德育說教層面，帶有明顯的形式主義特征而缺乏深入的師生語言互動，容易弱化學生的情感體驗。（剩余4343字）
登錄龍源期刊網(wǎng)
購買文章
著眼于情感：小學道德與法治課堂語言的理想特征與實踐樣態(tài)
文章價格：4.00元
當前余額：100.00
閱讀
您目前是文章會員，閱讀數(shù)共：0篇
剩余閱讀數(shù)：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報電話：400-106-1235
舉報郵箱：longyuandom@163.com