產(chǎn)業(yè)鏈與教育鏈融合路徑研究

——以喀職院虛擬仿真實(shí)訓(xùn)建設(shè)為例

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《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》明確了新時(shí)代職業(yè)教育改革的路線圖，《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020～2023年）》文件明確了具體任務(wù)，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，建設(shè)職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，深化“三教”改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是當(dāng)前的重要任務(wù)。產(chǎn)教融合要求把專業(yè)知識與產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)合起來，職業(yè)院校要注重實(shí)踐教育在培養(yǎng)學(xué)生能力中的重要作用。（剩余5106字）