以行業(yè)需求為導(dǎo)向的研究生實(shí)踐能力教學(xué)探索

——以疏浚物資源化及處置技術(shù)為例

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當(dāng)前隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，國內(nèi)港口建設(shè)迅速，疏浚物數(shù)量的不斷增加，疏浚物的資源化處置對持續(xù)推動國家生態(tài)經(jīng)濟(jì)環(huán)境建設(shè)具有重要意義。疏浚行業(yè)已有數(shù)百年歷史，國內(nèi)暫無針對疏浚行業(yè)開設(shè)的專門課程。本文以疏浚行業(yè)需求與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，結(jié)合海事特色，通過教學(xué)模塊體系構(gòu)建、課堂情境討論、現(xiàn)場引導(dǎo)教學(xué)、多維度評價(jià)等方式對疏浚物資源化及處置技術(shù)進(jìn)行課程建設(shè)，幫助學(xué)生構(gòu)建疏浚行業(yè)知識體系，從行業(yè)需求出發(fā)培養(yǎng)研究生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識，提高學(xué)生就業(yè)和工作的競爭力。（剩余3770字）