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初中勞技課滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐探究

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摘 要：勞技是一門綜合性較強的學科，在開展初中勞技課教學的過程中，教師往往通過帶領學生參與實踐活動完成對勞技課的教學任務。但隨著新時期教育理念的落實，以及如今學生的發(fā)展和成長，對勞技課也提出了與以往不同的要求，同時，在傳統(tǒng)的教學理念基礎上，勞技課的開展也與新時期教育理念出現了分歧。因此，提升勞技課的教學理念，滿足學生的發(fā)展要求，需要相關從業(yè)者對教學理念以及教學模式進行創(chuàng)新。（剩余5333字）

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